العوامل المؤثرة في استخدام النظرية العلمية في الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بالمجال المدرسي
Other Title(s)
Factors affecting the use of scientific theory in the professional practice of the method of community organization in the school field
Author
Source
مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2021, Issue 53، ج. 3 (31 Jan. 2021), pp.449-492, 44 p.
Publisher
Helwan University Faculty of Social Work
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
44
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة تحديد مدى وجود فروق معنوية بين أعضاء هيئة التدريس و الطلاب و مشرفي التدريب في تحديد العوامل المؤثرة على استخدام النظرية و كذلك الفروق بينهم في واقع استخدام النظرية في الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بالمجال المدرسي، بالإضافة لتحديد العلاقة بين العوامل المؤثرة على استخدام النظرية وواقع استخدامها في الممارسة المهنية، و تحقيقا لهذه الأهداف اتبع الباحث نمط الدراسة الوصفية مستخدما منهج المسح من خلال تطبيق أداة الاستبيان على عينة قوامها 254 طالب من طلاب الفرقة الثالثة و جميع مشرفي التدريب لطلاب الفرقة الثالثة و عددهم 23 مشرف، و كذلك 20 عضو هيئة تدريس، و أكدت النتائج عدم وجود فروق معنوية بين أعضاء هيئة التدريس و الطلاب و المشرفين في تحديد العوامل المؤثرة على استخدام النظرية و كذلك، عدم وجود فروق بينهم في واقع استخدام النظرية في الممارسة، كما أكدت وجود علاقة طردية قوية بين العوامل المؤثرة على استخدام النظرية وواقع استخدامها في الممارسة المهنية.
Abstract EN
The study aimed to determine the extent of the significant differences between faculty members, students and fieldwork instructors in determining the factors affecting the use of theory as well as the differences between them in the reality of using theory in professional practice of the method of community organization in the school field, in addition to determining the relationship between the factors affecting the use of theory and the reality of its use in practice, To achieve these goals, the researcher followed the descriptive study pattern, using the survey method by applying the questionnaire tool to a sample of 254 students from the third year and 23 fieldwork instructors for the third year students, as well as 20 faculty members.
The results confirmed that there were no significant differences between faculty members, students and fieldwork instructors in determining the factors affecting the use of theory, as well as no significant differences between them in the reality of using theory in practice, It also confirmed the existence of a strong positive relationship between the factors affecting the use of theory and the reality of its use in professional practice.
American Psychological Association (APA)
نصر، خالد فوزي صفي الدين. 2021. العوامل المؤثرة في استخدام النظرية العلمية في الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بالمجال المدرسي. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية،مج. 2021، ع. 53، ج. 3، ص ص. 449-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363202
Modern Language Association (MLA)
نصر، خالد فوزي صفي الدين. العوامل المؤثرة في استخدام النظرية العلمية في الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بالمجال المدرسي. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية ع. 53، ج. 3 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 449-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363202
American Medical Association (AMA)
نصر، خالد فوزي صفي الدين. العوامل المؤثرة في استخدام النظرية العلمية في الممارسة المهنية لطريقة تنظيم المجتمع بالمجال المدرسي. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية. 2021. مج. 2021، ع. 53، ج. 3، ص ص. 449-492.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363202
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1363202