فاعلية الإرشاد الجماعي في خدمة الجماعة و تحسين مفهوم الذات لدى الأطفال نزلاء المؤسسات الإيوائية

Abstract AR

تدني مفهوم الذات لدى الأطفال نزلاء المؤسسات الإيوائية من أهم المشكلات التي تواجههم في حياتهم، حيث تتأثر بعوامل كثيرة منها ماهو داخلي يتعلق بالطفل نفسه، و منها ماهو خارجي يتعلق بالمحيطين به، فهؤلاء الأطفال لايستطيعون بمفردهم وفي ظل غياب أبويهم أو من يرعاهم بالمؤسسات الإيوائية من إشباع احتياجاتهم، مما يسهم في انخفاض مفهوم الذات لديهم، من هذا المنطلق تسعى الدراسة الحالية إلى "اختبار فاعلية الإرشاد الجماعي في تحسين مفهوم الذات لدى الأطفال نزلاء المؤسسات الإيوائية"، و تنتمي هذه الدراسة إلى الدراسات شبه التجريبية، حيث اعتمدت على المنهج التجريبي مستخدمة القياس القبلي و البعدي باستخدام جماعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، قوام كل جماعة (10) أعضاء، كما اعتمدت الدراسة على مقياس مفهوم الذات لدى الأطفال نزلاء المؤسسات الإيوائية، و لقد أثبتت نتائج الدراسة صحة الفرض الرئيس للدراسة و الفروض الفرعية المرتبطة به.