العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد
العناوين الأخرى
The relationship between social responsibility and bullying in schools for middle school students from an Ecological perspective in casework
المؤلف
المصدر
مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية
العدد
المجلد 2020، العدد 52، ج. 1 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 1-34، 34ص.
الناشر
جامعة حلوان كلية الخدمة الاجتماعية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
تتناول الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية و التنمر المدرسي لدي عينة من الطلبة في مدارس في المرحلة الإعدادية بمدارس بمدينة 6 أكتوبر و أيضا الكشف عن الاختلاف في مستويات التنمر المدرسي و المسؤولية الاجتماعية وفقا لمتغير الجنس كالعمر.
و تكونت عينة الدراسة من 500طالبا و طالبة من سبع مدارس في مديرية تربية و التعليم ب 6 أكتوبر للعام الدراسي 2019/2020 وقد استخدمت الباحثة مقياس المسؤولية الاجتماعية و مقياس التنمر المدرسي.
و كشفت نتائج الدراسة إلي وجود علاقة ذات دلاله إحصائية بين التنمر في المدارس و المسؤولية الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية كما توجد علاقة ذات دلاله إحصائية بين التنمر في المدارس و المسؤولية الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية لدي عينة الذكور، كما توجد علاقة ذات دلاله إحصائية بين التنمر في المدارس و المسؤولية الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية لدي عينة الإناث كما توجد فروق جوهريه بين التنمر في المدارس و المسؤولية لدي عينة الإناث و الذكور الاجتماعية لدي طلاب المرحلة الإعدادية.
الملخص EN
The current study aimed to know the definition of the relationship between social responsibility and school bullying among a sample of students in middle school schools in 6th of October City and also to reveal the difference in levels of school bullying and social responsibility according to the gender variable such as age.
The sample of the study consisted of 119 male and female students from five schools in the Education Directorate in October 6 for the academic year 2019/2020.
The researcher used the social responsibility scale and the school bullying scale.
The results of the study revealed that there is a statistically significant relationship between bullying in schools and the social responsibility of students in the preparatory stage, and there is a statistically significant relationship between bullying in schools
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، نسمة يحيى رجب. 2020. العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية،مج. 2020، ع. 52، ج. 1، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363240
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، نسمة يحيى رجب. العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية ع. 52، ج. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363240
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، نسمة يحيى رجب. العلاقه بين المسؤوليه الاجتماعيه و التنمر المدرسي لدى طلاب المرحله الإعداديه من المنظور الأيكولوجي في خدمة الفرد. مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية و العلوم الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 52، ج. 1، ص ص. 1-34.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363240
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1363240
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
