فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات العليا للبرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Joint Authors
صالح، شعيب جمال محمد
يسرى مصطفى السيد
أحمد، هاني علي حسن
Source
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Issue
Vol. 2021, Issue 6 (31 Jan. 2021), pp.157-187, 31 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
إن الهدف الأساسي لعمليتي التعليم و التعلم هو التحسين المستمر للوصول إلى إتقان المتعلمين لمهارات الحياة المعاصرة و تنمية مهارات التفكير المختلفة لديهم، من أجل تحقيق الأهداف التربوية المنشودة وذلك من خلال مواكبة التطورات التكنولوجية الراهنة، و ابتكار طرائق جديدة يمكن من خلالها مساعدة المتعلمين لكسب المعرفة و المهارات اللازمة لمواكبة تطورات العصر، وذلك من خلال تسخير تكنولوجيا التعليم، للوصول بالمتعلم إلى مستويات التفكير العليا.
American Psychological Association (APA)
يسرى مصطفى السيد وصالح، شعيب جمال محمد وأحمد، هاني علي حسن. 2021. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات العليا للبرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2021، ع. 6، ص ص. 157-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363690
Modern Language Association (MLA)
يسرى مصطفى السيد....[و آخرون]. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات العليا للبرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 6 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 157-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363690
American Medical Association (AMA)
يسرى مصطفى السيد وصالح، شعيب جمال محمد وأحمد، هاني علي حسن. فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات العليا للبرمجة لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2021. مج. 2021، ع. 6، ص ص. 157-187.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1363690
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1363690
