تطوير منهج العلوم في ضوء الممارسات العلمية و الهندسية و أثره في تنمية الفهم العميق لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية

Other Title(s)

Developing the science curriculum in the light of scientific and engineering practices and its impact on the development of deep understanding and academic self-efficacy among the students of the preparatory school

Joint Authors

آيات حسن صالح
شهاب، منى عبد الصبور محمد
سحر محمد عبد الكريم
خليفة، محمد عبد الموجود علي

Source

بحوث

Issue

Vol. 2021, Issue 5، ج. 2 (31 May. 2021), pp.245-291, 47 p.

Publisher

Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education

Publication Date

2021-05-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

47

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

Abstract AR

هدف البحث الحالي الي تطوير منهج العلوم في ضوء الممارسات العلمية و الهندسية و أثره في تنمية الفهم العميق و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية، وقد اتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي: بتصميمه شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة ذي التطبيقين القبلي و البعدي، حيث تم تجريب وحدة من وحدات المنهج المطور "الماء" علي مجموعة من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي و عددهم ثلاثين تلميذا بمدرسة النجاح بنات بإدارة دسوق التعليمية بمحافظة كفر الشيخ لبيان مدي فاعلية ( المنهج المطور في ضوء الممارسات العلمية و الهندسية ) علي تنمية الفهم العميق و الكفاءة الذاتية الأكاديمية، و أظهرت النتائج فاعلية المنهج المطور في ضوء الممارسات العلمية و الهندسية في تنمية الفهم العميق و الكفاءة الذاتية الأكاديمية لدي تلاميذ الصف الثالث الاعدادي،
وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05≥α) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات الفهم العميق لصالح التطبيق البعدي.


و يوصي البحث بضرورة تقويم و تطوير مناهج العلوم بالمرحلة الاعدادية في ضوء الجيل الجديد لمعايير العلوم (NGSS) و محاولة نشر الممارسات العلمية و الهندسية في المراحل الدراسية المختلفة بدءا من (K-12) بين الأنظمة التعليمية المختلفة و الاستفادة من المنهج الذي تم إعداده في تطوير منهج العلوم بالمرحلة الإعدادية.

Abstract EN

The aim of the current research is to develop the science curriculum in the light of scientific and engineering practices and its impact on developing deep understanding and academic self-efficacy among middle school students.

A unit of the developed curriculum units "Water" on a group of thirty third preparatory grade students at An-Najah School for Girls in the Desouq Educational Administration in Kafr El-Sheikh Governorate to demonstrate the effectiveness of the (developed curriculum in the light of scientific and engineering practices) on developing deep understanding and academic self-efficacy, and the results showed the effectiveness The developed curriculum in the light of scientific and engineering practices in the development of deep understanding and academic self-efficacy among the third year middle school students, and there is a statistically significant difference at the level of significance (α 0.05) between the mean scores of the students of the research group in the pre and post applications to test the skills of deep understanding in favor of the post application.

The research recommends the necessity of evaluating and developing science curricula in the preparatory stage in light of the new generation of science standards (NGSS) and trying to spread scientific and engineering practices in the different academic levels starting from (K-12) between the different educational systems and benefiting from the curriculum that was prepared in developing the science curriculum in the stage Junior high.

American Psychological Association (APA)

خليفة، محمد عبد الموجود علي وشهاب، منى عبد الصبور محمد وسحر محمد عبد الكريم وآيات حسن صالح. 2021. تطوير منهج العلوم في ضوء الممارسات العلمية و الهندسية و أثره في تنمية الفهم العميق لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية. بحوث،مج. 2021، ع. 5، ج. 2، ص ص. 245-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365771

Modern Language Association (MLA)

خليفة، محمد عبد الموجود علي....[و آخرون]. تطوير منهج العلوم في ضوء الممارسات العلمية و الهندسية و أثره في تنمية الفهم العميق لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية. بحوث ع. 5، ج. 2 (أيار 2021)، ص ص. 245-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365771

American Medical Association (AMA)

خليفة، محمد عبد الموجود علي وشهاب، منى عبد الصبور محمد وسحر محمد عبد الكريم وآيات حسن صالح. تطوير منهج العلوم في ضوء الممارسات العلمية و الهندسية و أثره في تنمية الفهم العميق لدي تلاميذ المرحلة الاعدادية. بحوث. 2021. مج. 2021، ع. 5، ج. 2، ص ص. 245-291.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1365771

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1365771