فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات و أمهات التلميذات ذوات الاعاقة الفكرية للكشف عن السلوك المشكل
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 11، ج. 1 (30 Sep. 2021), pp.143-163, 21 p.
Publisher
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات و أمهات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية للكشف عن السلوك المشكل بالمرحلة المتوسطة في مدارس الدمج، و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإقامة برنامج تدريبي يتضمن مجموعة من المهارات و الأنشطة الأمهات و المعلمات، و قد تكونت عينة الدراسة من مجموعتين تجريبية ضمت كل مجموعة (25) الأمهات، (25) معلمة، و كانت أدوات الدراسة : مقياس للكشف عن السلوك المشكل، و البرنامج التدريبي، و قد أسفرت نتائج الدراسة إلى معرفة السلوك المشكل الأكثر انتشارا لدى التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات و الأمهات، و أيضا وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي للكشف عن السلوك المشكل عند تطبيق البرنامج التدريبي على أمهات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية لصالح التطبيق البعدي، وجود فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي للكشف عن السلوك المشكل عند تطبيق البرنامج التدريبي على معلمات التلميذات ذوات الإعاقة الفكرية لصالح التطبيق البعدي، و إنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للمجموعة التجريبية في القياس البعدي للكشف عن السلوك المشكل عند تطبيق البرنامج التدريبي على المعلمات و الأمهات للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية.
Abstract EN
The current study indicates the effectiveness of a training program for teachers and mothers of pupils with intellectual disability to detect problem behaviors in the middle stage in integration schools, and to achieve this goal the researcher established a training program that includes a set of skills and activities for mothers and teachers, and the study sample consisted of two experimental groups that included each group (25) Mothers, (25) teachers, and the study tools were: a scale to detect problem behavior, and the training program, The results of the study resulted in the knowledge of the problem behavior most prevalent among students with intellectual disability from the point of view of teachers and mothers, and also the existence of statistically significant differences for the experimental group in the pre and post measurements to reveal the problem behavior when applying the training program on the mothers of students with intellectual disabilities in favor of the post application The existence of statistically significant differences for the experimental group in the pre and post measurements to detect the problem behavior when applying the training program to the teachers of students with intellectual disabilities in favor of the post application, and that there are no statistically significant differences for the experimental group in the post-measurement to detect the problem behavior when applying the training program On the teachers and mothers of students with intellectual disabilities.
American Psychological Association (APA)
شحاته، سحر زيدان زيان. 2021. فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات و أمهات التلميذات ذوات الاعاقة الفكرية للكشف عن السلوك المشكل. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 4، ع. 11، ج. 1، ص ص. 143-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366001
Modern Language Association (MLA)
شحاته، سحر زيدان زيان. فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات و أمهات التلميذات ذوات الاعاقة الفكرية للكشف عن السلوك المشكل. مجلة العلوم الإنسانية مج. 4، ع. 11، ج. 1 (أيلول 2021)، ص ص. 143-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366001
American Medical Association (AMA)
شحاته، سحر زيدان زيان. فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات و أمهات التلميذات ذوات الاعاقة الفكرية للكشف عن السلوك المشكل. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 4، ع. 11، ج. 1، ص ص. 143-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366001
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 159-163
Record ID
BIM-1366001