دور الوالدين في تنمية اللغة التعبيرية عند الأطفال ضعاف السمع
Other Title(s)
The role of parents in the development of expressive language for children with hearing impairment
Joint Authors
العرفج، يزيد عبد الله عبد الرحمن
الحزنوي، أمين علي محمد
Source
Issue
Vol. 13, Issue 44، ج. 2 (30 Sep. 2021), pp.41-80, 40 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة دور الوالدين في تنمية اللغة التعبيرية عند الأطفال ضعاف السمع، و سعت أيضا إلى الكشف عن أثر متغيرات الدراسة (المستوى التعليمي لأحد للوالدين، جنس الطفل ضعيف السمع، المرحلة الدراسية للطفل ضعيف السمع، درجة الفقدان السمعي للطفل) و تأثيرها على دور الوالدين في تنمية اللغة التعبيرية عند الأطفال ضعاف السمع.
و لتحقيق أهداف الدراسة، استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من أسر الأطفال ضعاف السمع المتواجدون في المدارس و المراكز و المعاهد الحكومية الملحقة بفصول ضعاف السمع التابعة لوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية.
و تمثلت عينة الدراسة في العينة العشوائية البسيطة من أسر الأطفال ضعاف السمع الذي بلغ عددهم (390) أسرة.
توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج؛ أبرزها : أن أفراد عينة الدراسة موافقون على دور الوالدين في تنمية اللغة العربية عند الأطفال ضعاف السمع حيث بلغ الوزن النسبي لدرجة موافقتهم (77.6%)؛ و جاء في المرتبة الأولى العوامل النفسية المرتبطة بوالدي ضعيف السمع و التي تؤثر على لغته التعبيرية بنسبة (79.4%)، ثم العوامل الثقافية المرتبطة بوالدي ضعيف السمع و التي تؤثر على لغته التعبيرية بنسبة (77.8%)، ثم العوامل الاجتماعية المرتبطة بوالدي ضعيف السمع و التي تؤثر على لغته التعبيرية بنسبة (76.8%)، و أخيرا العوامل البيئية المرتبطة بوالدي ضعيف السمع و التي تؤثر على لغته التعبيرية بنسبة (76.2%).
Abstract EN
This study aimed to know the role of parents in the development of expressive language in children with hearing impairments and sought to reveal the effect of the study variables (Education level of one of the parents, the school stage of the hearing-impaired child, the gender of the hearing-impaired child, the degree of hearing loss of the hearing-impaired child) on the role of parents in Expressive language development in hard of hearing children.
To achieve the objectives of the study, the researchers used the descriptive analytical method, and the study population consisted of families of hearing-impaired children who are present in schools, government centers and institutes attached to the hearing-impaired classes of the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia.
The sample of the study consisted of a simple random sample of the families of children with hearing impairment, which numbered (390) families.
The study reached a set of results: the most prominent of which is that the study sample members agree on the role of parents in developing expressive language for children with hearing disabilities as the relative weight of the degree of their approval reached (77.6%), in the first place came the psychological factors accompanying the parents who suffer from hearing impairment which affects his expressive language at a rate (79.4%), then the cultural factors associated with my hearing impaired parents which affect his expressive language at a rate (77.8%), then the social factors associated with my hearing impaired parents that affect his language Expression (76.8%), and finally the environmental factors associated with my hearing-impaired father that affect his expressive language (76.2%).
American Psychological Association (APA)
العرفج، يزيد عبد الله عبد الرحمن والحزنوي، أمين علي محمد. 2021. دور الوالدين في تنمية اللغة التعبيرية عند الأطفال ضعاف السمع. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 13، ع. 44، ج. 2، ص ص. 41-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366623
Modern Language Association (MLA)
العرفج، يزيد عبد الله عبد الرحمن والحزنوي، أمين علي محمد. دور الوالدين في تنمية اللغة التعبيرية عند الأطفال ضعاف السمع. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 13، ع. 44، ج. 2 (أيلول 2021)، ص ص. 41-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366623
American Medical Association (AMA)
العرفج، يزيد عبد الله عبد الرحمن والحزنوي، أمين علي محمد. دور الوالدين في تنمية اللغة التعبيرية عند الأطفال ضعاف السمع. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2021. مج. 13، ع. 44، ج. 2، ص ص. 41-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1366623
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص. 79-80
Record ID
BIM-1366623