الأساليب النظرية لتدريس التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات في ظل المقاربة الكفاءات : التعليم التعاوني و حل المشكلات نموذجا
Other Title(s)
Theoretical methods of teaching creative thinking in mathematics under the competencies approach : cooperative education and problem solving as a model
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 32, Issue 4 (31 Dec. 2021), pp.359-374, 16 p.
Publisher
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
16
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
إن التفكير على اعتباره أحد أهم روافد الانسان للتكيف مع محيطه و ضمان بقاءه و استمرارية نوعه صار يعنى تنمية مهاراته من خلال البرامج و المناهج التربوية المرتبطة بنهج المقاربة بالكفاءات.
أولت الجزائر أهمية في إطار مقاربات الإصلاح التربوي المتعاقبة من سنة 2002 عبر برامج التعليم تستهدف تنمية ملكات التفكير العليا التفكير الناقد و التفكير الإبداعي لدى المتعلم من أجل الوصول به لتحكم فعال في معطيات المدرسة في منهاج لتجاوز استثمارها محيط المدرسة الى حياة التكيف.
نسعى من خلال هذا المقال الى استقصاء اليات النظرية للتفكير الإبداعي في التدريس مادة الرياضيات حيث نتطرق إلى جملة الطرق التدريسية المتعلقة بكل من طريقتي التعلم التعاوني و طريقة حل المشكلات في بناء وضعيات تعليمية تسخر و تستير مجهودات المتعلم داخل دينامية جماعة الرفاق و بحماس المنافسة و محاكاة قد تؤدي لنتائج هامة في تدليل صعوبات و تجنب النمطية في بناء الطرائق أساليب التدريس من قبل المعلم عوامل من شانها تحقيق الاهداف المرجوة.
Abstract EN
Thinking is one of the most important tributaries of man to adapt to an environment and ensure its survival and continuity of its strict type means developing its skills through educational programs and curricula related to the approach to competencies approach.
Algeria attached importance in the context of successive educational reform approaches from the year 2002 through educational programs that aim to develop thinking and thinking skills and the learner in order to reach what is effective in school data in a curriculum to exceed its investment in the school environment to a life of adaptation.
Through this article, we seek to investigate the theoretical mechanisms of creative thinking in teaching mathematics, where we address each of the methods of cooperative learning and problem solving in building educational positions that stimulate the learner within the dynamics of the group of comrades, which may lead to achieving the desired goals.
Abstract FRE
La réflexion est l’une des facultés humaines, garantissant l’adaptation et la continuité de son genre, Or cela, devient aussi l’amélioration performante à travers les programmes pédagogiques relatifs aux approches par compétences, L’Algérie a considéré toutes ses approches éducatives réconciliatrices depuis 2002, en procédant des programmes scolaires visant l’aboutissement à une réflexion créative et critique, assurant une maitrise et une socialisation du savoir.
Cet article est une enquête sur les processus susceptibles à fournir un enseignement créatif de la mathématique, où nous envisageons la notion d’enseignement assisté et celle de la construction du savoir, basant sur l’effort de l’apprenant motivé par la compétition, évitant les procédés stéréotypés à la construction du cours par le professeur, cela pourrait résoudre les problèmes et mener aux objectifs.
American Psychological Association (APA)
بوثلجة، أحمد وابن زيان، مليكة. 2021. الأساليب النظرية لتدريس التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات في ظل المقاربة الكفاءات : التعليم التعاوني و حل المشكلات نموذجا. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 32، ع. 4، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368975
Modern Language Association (MLA)
بوثلجة، أحمد وابن زيان، مليكة. الأساليب النظرية لتدريس التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات في ظل المقاربة الكفاءات : التعليم التعاوني و حل المشكلات نموذجا. مجلة العلوم الإنسانية مج. 32، ع. 4 (كانون الأول 2021)، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368975
American Medical Association (AMA)
بوثلجة، أحمد وابن زيان، مليكة. الأساليب النظرية لتدريس التفكير الإبداعي في مادة الرياضيات في ظل المقاربة الكفاءات : التعليم التعاوني و حل المشكلات نموذجا. مجلة العلوم الإنسانية. 2021. مج. 32، ع. 4، ص ص. 359-374.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1368975
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 371-373
Record ID
BIM-1368975