استراتيجيات تشخيص صعوبات التعلم و مساهمة التكنولوجيا في علاجها

العناوين الأخرى

Strategies for diagnosing learning difficulties and the contribution of technology to its

المؤلفون المشاركون

قمقاني، فاطمة الزهرة
عليوان، مليكة

المصدر

المجلة العلمية للتربية الخاصة : علمية دورية محكمة إقليمية متخصصة

الناشر

المؤسسة العلمية للعلوم التربوية و التكنولوجية و التربية الخاصة

تاريخ النشر

2021-03-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

27

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
علم النفس

الموضوعات

• صعوبات التعلم

الملخص العربي

يلتحق التلاميذ بالمدرسة الابتدائية و مستويات متباينة من النضج العقلي و الوجداني و الاجتماعي، و يظهر ذلك على سبيل المثال في وجود فروق نوعية كبيرة في عمليات الانتباه و الذاكرة و القدرة على الفهم، مما قد يؤثر بدرجة كبيرة على قدرتهم على التعلم، لذلك أصبح الاهتمام بالتلميذ في المدرسة الابتدائية موضع اهتمام المختصين و الباحثين، و هذا لاكتشاف مختلف المتغيرات المؤثرة في نمو شخصيته و بحث المشكلات التي تعوق عملية نموه المتكامل و التي قد تشتمل على بعض صعوبات التعليم.

إن صعوبات التعلم تستنفذ جزءا عظيما من طاقات الطفل العقلية و الانفعالية، و تسبب له اضطرابات انفعالية أو توافقية تترك بصماتها على مجمل شخصيته، و تأتي هذه الورقة البحثية الموسومة بـــــ(استراتيجيات تشخيص صعوبات التعلم و و مساهمة التكنولوجيا في علاجها )، و التي سنطرح من خلالها تعريف صعوبات التعلم النمائية و الأكاديمية و استراتيجيات علاجها و سنركز على الاستراتيجيات و الطرق التكنولوجية بهدف إبراز الأهمية التي تكتسيها التكنولوجيا في التعليم بصفة عامة و في علاج صعوبات التعلم بصفة خاصة.

و لقد تم اعتماد المنهج الاستقرائي الذي يعتمد على قراءة ما كتب حول الموضوع ليتم تحليل المادة العلمية و استخلاص النتائج المتوصل اليها.

الكلمات المفتاحية: استراتيجيات التشخيص.

صعوبات التعلم.

االتكنولوجيا.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1369634

• APA
• MLA
• AMA