تقدير الكم في النظام الرمزي وغير الرمزي عند تلميذ السنة الخامسة ابتدائي
Other Title(s)
Quantity estimation of the symbolic and non-symbolic system of the fifth grade primary school student
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 5, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.501-524, 24 p.
Publisher
Algiers 2 University Abou el Kacem Saâdallah
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Languages
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة للإجابة على التساؤلات التالي: هل تلميذ السنة الخامسة يمكنه تقدير كم مجموعة في نظام غير الرمزي وفي النظام الرمزي؟، وهل تلميذ السنة الخامسة تقديره للكم في النظام غير الرمزي أحسن من النظام الرمزي؟.
ومن أجل هذه الدراسة استعملنا المنهج الوصفي التحليلي، وبعض البنود من اختبار Zareki-R التي تقيس تقدير الكم واختبار الذكاء لأحمد زاكي بلغت عينة الدراسة 46 تلميذ وتلميذة من النظام غير الرمزي وفي النظام الرمزي، كما توصلت هذه الدراسة إلى أن العينة كان أدائهم في تقدير السنة الخامسة ابتدائي وتوصلنا إلى أن التلميذ في السنة الخامسة ابتدائي يمكنه تقدير كم في الكم في النظام الرمزي أحسن من تقدير الكم في النظام غير الرمزي.
Abstract EN
This study aims to answer the following question: can fifth-year primary school student estimate a quantity in the non-symbolic system and in the symbolic system? and the fifth-year primary school student are better in the non-symbolic system than the symbolic one? for this study, the descriptive analytic approach and some items of the Zareki-r test measuring quantity estimation were used and Ahmed Zareki's intelligence test.
the sample of the study was 46 students in the fifth grade of primary school.
this study revealed that a fifth-grade primary school student could estimate quantity in both the non-symbolic and symbolic systems, and that the sample study performed better in estimating quantity in the symbolic system than in the non symbolic system.
American Psychological Association (APA)
حدون، كنزة ولعريبي، نورية. 2021. تقدير الكم في النظام الرمزي وغير الرمزي عند تلميذ السنة الخامسة ابتدائي. المفكر،مج. 5، ع. 2، ص ص. 501-524.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371478
Modern Language Association (MLA)
حدون، كنزة ولعريبي، نورية. تقدير الكم في النظام الرمزي وغير الرمزي عند تلميذ السنة الخامسة ابتدائي. المفكر مج. 5، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 501-524.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371478
American Medical Association (AMA)
حدون، كنزة ولعريبي، نورية. تقدير الكم في النظام الرمزي وغير الرمزي عند تلميذ السنة الخامسة ابتدائي. المفكر. 2021. مج. 5، ع. 2، ص ص. 501-524.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371478
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 522-524
Record ID
BIM-1371478