واقع العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس و الولاء الوظيفي للمعلمين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان
Other Title(s)
The reality of organizational justice among school principals and teachers job loyalty in the second cycle of basic education in the Sultanate of Oman
Joint Authors
المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبد الله
الدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 6, Issue 28 (31 Jul. 2022), pp.1-17, 17 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على واقع العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس و الولاء الوظيفي للمعلمين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان، و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات و المعلومات و تم تطبيقها على عينة مكونة من (360) معلما و معلمة.
و توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى ممارسة مديري المدارس للعدالة التنظيمية في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان جاء عاليا بصورة إجمالية، كما جاء عاليا أيضا في جميع المحاور و هي : العدالة التفاعلية، و العدالة الإجرائية، و العدالة التوزيعية، و العدالة التقويمية؛ كما كشفت نتائج الدراسة أن مستوى توافر الولاء الوظيفي لدى معلمي الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان جاء عاليا بصورة إجمالية، كما جاء عاليا أيضا في جميع المحاور و هي : الانتماء، و المشاركة في العمل، و الالتزام التنظيمي، و الثقة بالإدارة.
Abstract EN
The present study aimed to identify the reality of organizational justice among school principals and teachers job loyalty in the second cycle of basic education in the sultanate of Oman, study used a descriptive method, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (360) teachers.
the results of the study concluded that the level of school principals’ practice of organizational justice in the second cycle of basic education in the sultanate of Oman was generally high, and it was also high in all fields : interactive justice, procedural justice, distributive justice, and evaluative justice.
the results of the study also revealed that the level of availability of job loyalty among teachers of the second cycle of basic education in the sultanate of Oman was generally high, and it was also high in all fields : belonging, work participation, organizational commitment, and trust in management.
American Psychological Association (APA)
المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبد الله والدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب. 2022. واقع العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس و الولاء الوظيفي للمعلمين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 6، ع. 28، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374725
Modern Language Association (MLA)
المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبد الله والدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب. واقع العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس و الولاء الوظيفي للمعلمين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 6، ع. 28 (تموز 2022)، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374725
American Medical Association (AMA)
المرزوقي، أحمد بن سعيد بن عبد الله والدباء، عبد المجيد محمد عبد الوهاب. واقع العدالة التنظيمية لدى مديري المدارس و الولاء الوظيفي للمعلمين في الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بسلطنة عمان. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 6، ع. 28، ص ص. 1-17.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374725
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 15-17
Record ID
BIM-1374725