الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال ذوي التوحد المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية بالمسيلة
Other Title(s)
Training needs for teachers of autistic children integrated in regular schools : field study in M'sila
Joint Authors
جلاب، مصباح الطاهر
والي، فطوم
مام، عواطف
Source
المجلة الجزائرية للأمن و التنمية
Issue
Vol. 11, Issue 2 (31 Jul. 2022), pp.510-523, 14 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال ذوي التوحد المدمجين في المدارس العادية ؛ العملية و المعرفية، و الفروق في هذه الاحتياجات من حيث الجنس و المؤهل العلمي.
مستخدمين المنهج الوصفي، على عينة من 15 معلما و معلمة، خلال شهر فيفري 2020، و من خلال تطبيقنا لمقياس "محمد أكرم حمدان" حول الاحتياجات التدريبية لمعلمي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد.
توصلت الدراسة إلى أن هذه الاحتياجات التدريبية عالية و أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغيرين الجنس لصالح الذكور، و المؤهل العلمي لصالح الثانوي في هذه الاحتياجات
Abstract EN
The objectives of this study is to know the training needs (practical and cognitive) of teachers of autistic children integrated in regular schools and the differences of these needs with regard to gender and scientific levels using the descriptive method on a sample of 15 teachers from both sexes during the month of February 2020, we applied the scale of "Mohamed Akram Hamdan" on the training needs of teachers of autistic children,.
the study found that these training needs are high and that there are no statistically significant differences attributable to male sex changer, and scientific levels of benefit for secondary.
in these needs.
American Psychological Association (APA)
والي، فطوم وجلاب، مصباح الطاهر ومام، عواطف. 2022. الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال ذوي التوحد المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية بالمسيلة. المجلة الجزائرية للأمن و التنمية،مج. 11، ع. 2، ص ص. 510-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375396
Modern Language Association (MLA)
والي، فطوم....[و آخرون]. الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال ذوي التوحد المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية بالمسيلة. المجلة الجزائرية للأمن و التنمية مج. 11، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 510-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375396
American Medical Association (AMA)
والي، فطوم وجلاب، مصباح الطاهر ومام، عواطف. الاحتياجات التدريبية لمعلمي أطفال ذوي التوحد المدمجين في المدارس العادية : دراسة ميدانية بالمسيلة. المجلة الجزائرية للأمن و التنمية. 2022. مج. 11، ع. 2، ص ص. 510-523.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375396
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 522-523
Record ID
BIM-1375396