الأبعاد التداولية للمصطلح العلمي في التعليم الابتدائي لمادتي الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية : السنتان الثالثة و الرابعة أنموذجا
Other Title(s)
The pragmatic dimensions of the scientific term in primary education for mathematics and scientific and technological education : the third and fourth years as a model
Joint Authors
Source
مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية
Issue
Vol. 7, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.269-282, 14 p.
Publisher
Université Ziane Achour de Djelfa Faculté de Droit et des Sciences Politiques
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Mathematics
Information Technology and Computer Science
Learning Technology
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على أهم الإشكالات التي تصادف المتعلم أثناء العملية التعليمية التعلمية و تحول دون تحقيق عنصر التلقي الإيجابي لديه ألا و هي قضية بناء المصطلح بشكل عام و العلمي بشكل خاص الموجه لمتعلمي المرحلة الابتدائية.
و قد تم من خلال هذه الدراسة البحث عن مدى تحقق البعد التداولي الوظيفي في المصطلحات العلمية المبثوثة في الوثائق التربوية بالتركيز على الكتاب المدرسي للسنتين الثالثة و الرابعة ابتدائي معتمدين في ذلك على المنهج الوصفي التحليلي.
خلصت الدراسة إلى أن المصطلح العلمي في الطور الابتدائي يحقق الشرط التداولي الوظيفي إلى حد كبير من خلال تمظهره في المظهر الاشتقاقي و التركيبي.
Abstract EN
The current study aims to shed light on the most important problems that the learner encounters during the educational process and prevent him from achieving the element of positive reception, which is the issue of term building in general and the scientific term in particular directed to primary school learners.
Through this study, the search for the extent to which the functional deliberative dimension was achieved in the scientific terms transmitted in educational documents was conducted by focusing on the textbooks for the third and fourth years of primary school, relying on the descriptive analytical method.
The study concluded that the scientific term in the initial phase fulfills the deliberative-functional condition to a large extent through its derivational and syntactic appearance.
American Psychological Association (APA)
غالم، محمد وقرماط، عبد القادر. 2022. الأبعاد التداولية للمصطلح العلمي في التعليم الابتدائي لمادتي الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية : السنتان الثالثة و الرابعة أنموذجا. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية،مج. 7، ع. 2، ص ص. 269-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375918
Modern Language Association (MLA)
غالم، محمد وقرماط، عبد القادر. الأبعاد التداولية للمصطلح العلمي في التعليم الابتدائي لمادتي الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية : السنتان الثالثة و الرابعة أنموذجا. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية مج. 7، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 269-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375918
American Medical Association (AMA)
غالم، محمد وقرماط، عبد القادر. الأبعاد التداولية للمصطلح العلمي في التعليم الابتدائي لمادتي الرياضيات و التربية العلمية و التكنولوجية : السنتان الثالثة و الرابعة أنموذجا. مجلة العلوم القانونية و الاجتماعية. 2022. مج. 7، ع. 2، ص ص. 269-282.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1375918
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 281-282
Record ID
BIM-1375918