![](/images/graphics-bg.png)
EFL student teachers' perception in the culture of thinking
Other Title(s)
تصورات الطلبة المعلمون في اللغة الإنكليزية لغة أجنبية لثقافة التفكير
Joint Authors
Ismail, Danya Haqqi
Salih, Shayma Mahdi
Source
Journal of the College of Education for Women
Issue
Vol. 33, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.1-12, 12 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Women
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
English Language and Literature
Topics
Abstract AR
أوصت العديد من الدراسات بتضمين مهارات و استراتيجيات التفكير الإبداعي و التفكير النقدي و التفكير التأملي في منهج اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية للتغلب على صعوبات عملية تعليم و تعلم اللغة الإنجليزية ؛ إذ إن من الضروري حقًا توعية معلمي اللغة الإنجليزية بوصفها لغة أجنبية بأهمية التفكير في الثقافة، و أن يكون لديهم تصور عالٍ لقوى التفكير الثقافي.
تتكون ثقافة التفكير من ثماني قوى ثقافية تعمل على تشكيل الديناميكية الثقافية للمجموعة في كل موقف تعليمي ؛ هذه القوى هي: التوقعات، و اللغة، و الوقت، و النمذجة، و الفرص، و الإجراءات الروتينية، و التفاعلات، و البيئة.
عليه، تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من تصورات الطالبات المعلمات في اللغة الإنجليزية لغة أجنبية في ثقافة التفكير.
اختيرت العينة عشوائيا من طالبات المرحلة الرابعة في قسم اللغة الإنجليزية-كلية التربية للبنات-جامعة بغداد.
بلغ عدد المجتمع الكلي (105) طالبة، في حين بلغ عدد المشاركات (87) طالبة-معلمة.
تم اعتماد مقياس القوى الثقافية الثمانية (2015) ritchart أداة للدراسة بعد التأكد من صدق الأداة و ثباتها.
و أشارت النتائج إلى أن الطالبات-المعلمات لديهم تصور حول ثقافة التفكير بشكل معتدل على الرغم من أن برنامجهم التدريبي يفتقر إلى قوى التفكير الثقافي.
Abstract EN
Many studies have recommended implying the skills and strategies of creative thinking, critical thinking, and reflective thinking in EFLT curriculum to overcome EFL teaching-learning process difficulties.
it is really necessary to make EFL teachers aware of the importance of cultural thinking and have a high perception of its forces.
culture of thinking consists of eight cultural forces in every learning situation ; it helps to shape the group's cultural dynamic.
these forces are expectations, language, time, modeling, opportunities, routines, interactions, and environment.
this study aims to investigate EFL student-teachers' perceptions of cultural thinking.
the participants are selected randomly from the fourth-stage students at the department of English language-college of education for women-university of Baghdad.
the total population is (105), while the participants are (87) student-teachers.
Ritchhart's (2015) eight-cultural-forces scale was adopted as a study tool, and its face validity and reliability have been ascertained.
it has been concluded that the student-teachers perceive the culture of thinking moderately despite their training program lack any sort of cultural thinking forces.
American Psychological Association (APA)
Salih, Shayma Mahdi& Ismail, Danya Haqqi. 2022. EFL student teachers' perception in the culture of thinking. Journal of the College of Education for Women،Vol. 33, no. 2, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381024
Modern Language Association (MLA)
Salih, Shayma Mahdi& Ismail, Danya Haqqi. EFL student teachers' perception in the culture of thinking. Journal of the College of Education for Women Vol. 33, no. 2 (Jun. 2022), pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381024
American Medical Association (AMA)
Salih, Shayma Mahdi& Ismail, Danya Haqqi. EFL student teachers' perception in the culture of thinking. Journal of the College of Education for Women. 2022. Vol. 33, no. 2, pp.1-12.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381024
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Includes bibliographical references : p. 11-12
Record ID
BIM-1381024