درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان
Other Title(s)
The degree of social studies teachers’ knowledge of the dimensions of citizenship education at basic education schools in the Sultanate of Oman
Joint Authors
الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر
السعيدي، حميد بن مسلم بن سعيد
البلوشي، فهد بن عبد الله بن محمد
Source
Issue
Vol. 33, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.59-71, 13 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Women
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
تعد التربية المواطنية الأداة التربوية الفاعلة في بناء المواطن القادر على المشاركة في بناء وطنه، و هذا لا يأتي إلا من خلال الجهود التربوية التي يقوم بها المعلمون في الموقف الصفي، الأمر الذي يتطلب امتلاكهم للمعرفة بالتربية المواطنية و مبادئها و أسس تنميتها، و هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان و علاقتها بمجموعة من المتغيرات.
و لتحقيق أهداف الدراسة استعمل الباحثون المنهج الوصفي الكمي، و ذلك بإعداد أداة الاختبار، و التي تكونت في صورتها النهائية من خمسة أبعاد هي : المعرفة المواطنية، الحقوق و الواجبات، الهوية الوطنية، الشراكة المجتمعية، المواطنية العالمية و الرقمية، موزعة على (38) سؤالا، من نوع الاختيار من متعدد، و بعد التحقق من صدق الأداة و ثباتها تم تطبيقها على عينة بلغت (200) معلما و معلمة، و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية جاءت متوسطة، فقد بلغت النسبة المئوية للمتوسط الحسابي (57.67%).
كما كشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية في متغير الجنس و المؤهل العلمي.
و أوصى الباحثون بضرورة إدراج مقرر التربية المواطنية في برامج إعداد المعلمين في الجامعات الحكومية و الخاصة بسلطنة عمان، و تضمين مفاهيم و مبادئ التربية المواطنية في المناهج الدراسية.
Abstract EN
Citizenship education is the effective educational tool in building a citizen who is able to participate in building his country.
this can only come through the educational efforts that teachers make in the classroom.
such a step requires teachers to have knowledge of citizenship education, its principles, and the foundations for its development.
thus, the study aims to examine the degree of social studies teachers' knowledge of the dimensions of citizenship education at the basic education schools in the Sultanate of Oman.
it also aims to examine its relationship with a set of variables.
the researchers used the quantitative descriptive approach to achieve the objectives of the study.
it further adopted a test tool, which consisted in its final form of five areas : citizenship knowledge, rights and duties, national identity, community partnership, and global and digital citizenship.
the test was divided later into (38) multiple-choice questions.
after verifying the validity and reliability of this tool, it was applied to a sample of (200) male and female teachers.
the results of the study have shown that the degree of knowledge of social studies teachers in citizenship education was average, reaching the arithmetic level of (57.67%).
furthermore, there were no statistically significant differences in the level of knowledge of social studies teachers of citizenship education with respect to the variables of gender and educational qualification in the fields of citizenship education.
accordingly, the researchers have recommended that the citizenship education course should be included in teacher preparation programs at public and private universities in the Sultanate of Oman.
moreover, the concepts and principles of citizenship education should be included in the school curricula.
American Psychological Association (APA)
السعيدي، حميد بن مسلم بن سعيد والحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر والبلوشي، فهد بن عبد الله بن محمد. 2022. درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 33، ع. 2، ص ص. 59-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381031
Modern Language Association (MLA)
الحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر....[و آخرون]. درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. مجلة كلية التربية للبنات مج. 33، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 59-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381031
American Medical Association (AMA)
السعيدي، حميد بن مسلم بن سعيد والحضرمي، أحمد بن سعيد بن ناصر والبلوشي، فهد بن عبد الله بن محمد. درجة معرفة معلمي الدراسات الاجتماعية بأبعاد التربية المواطنية في مدارس التعليم الأساسي بسلطنة عمان. مجلة كلية التربية للبنات. 2022. مج. 33، ع. 2، ص ص. 59-71.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381031
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 67-71
Record ID
BIM-1381031