فعالية برنامج تدريبي في تحسين التنظيم الدلالي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا
Other Title(s)
The effectiveness of a training program in improving semantic organization of hearing impaired students
Joint Authors
Source
مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2022), pp.258-267, 10 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي في تحسين التنظيم الدلالي، حيث تكونت عينة الدراسة من (10) تلاميذ معاقين سمعيا خاضعين لزراعة القوقعة مدمجين بالمدرسة العادية بولاية برج بوعريريج، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث مقياس تقييم الذاكرة الدلالية و برنامج تدريبي لتحسينها مصمم من طرف الباحثة (قاسمي، 2014) و استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي للمجموعة الواحدة اعتمادا على القياس القبلي و البعدي، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن هناك فروقا ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة 0.
01 بين القياسين القبلي و البعدي في اختبار التنظيم الدلالي لصالح القياس البعدي، مما يؤكد فعالية البرنامج التدريبي في تحسين التنظيم الدلالي
Abstract EN
The present study aims to identify the effectiveness of a training program in improving semantic organization.
The sample of the study consists of (10) hearing-impaired students who were subjected to cochlear implants, and who were integrated into the regular public school in the Wilaya of Bordj Bou Arreridj.
The study employs the semantic memory assessment scale to assess the effectiveness of a training programme designed by (Gasmi, 2014).
As such, the research uses a quasi-experimental approach for each group, based on the pre- and post-measurements.
The results show that there were statistically significant differences in the semantic organization at the semantic level of 0.
01 between the pre- and post-measurements test in favour of post-measurement test.
These results reveal the effectiveness of the training program in improving semantic organization.
American Psychological Association (APA)
مراكشي، الصالح وجازولي، نادية. 2022. فعالية برنامج تدريبي في تحسين التنظيم الدلالي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 258-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389823
Modern Language Association (MLA)
مراكشي، الصالح وجازولي، نادية. فعالية برنامج تدريبي في تحسين التنظيم الدلالي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 5، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 258-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389823
American Medical Association (AMA)
مراكشي، الصالح وجازولي، نادية. فعالية برنامج تدريبي في تحسين التنظيم الدلالي لدى التلاميذ المعاقين سمعيا. مجلة الشامل للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 258-267.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1389823
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1389823