قيمة التربية و التعليم في فكر مالك بن نبي و دوره العلمي في فرنسا 1931
Other Title(s)
The value of education in the thought of Malik Bennabi and his scientific role in France 1931 1956
Joint Authors
هجالة، خيرة المهدي
دهاش، الصادق
Source
مجلة العبر للدراسات التاريخية و الأثرية في شمال إفريقيا
Issue
Vol. 5, Issue 1 (31 Jan. 2022), pp.613-636, 24 p.
Publisher
Ibn Khaldoun University of Tiaret Laboratory of Studies Historical and Archeological in North Africa
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
History and Archaeology
Topics
Abstract AR
يعالج البحث أهمية التربية و التعليم في فكر مالك بن نبي، باعتبارهما بعدين أساسين في عملية تنشئة الإنسان الذي يعد كمحور أساسي لبناء الحضارة، و يبرز دور مالك بن نبي العلمي فترة وجوده بفرنسا، منذ أن كان طالبا بباريس1931 إلى غاية هجرته1956 نحو مصر، و من خلال هذه الفترة تم التعرف على أهم النشاطات التي قام بها بغية التوجيه، و ترقية الوعي و تربية الإنسان، و تزويده بقيم فكرية، و علمية، و خلقية، محاربا في ذلك الجهل، و داعيا للعمل.
و غايتنا من هذا البحث هو الوقوف على حقيقة النشاط و الممارسة الفعلية ل"مالك بن نبي"، و التعرف على أهم منطلقاته و أفكاره و غاياته، و ذلك بعرض بعض نظراته في مسألة التربية و التعليم، و مجهوداته، و إنتاجاته الفكرية بفرنسا، معتمدين في ذلك على المنهج التاريخي الوصفي و المنهج التحليلي.
و تم التوصل على أن التفكير العلمي الصحيح، و السلوك الأخلاقي الملتزم بقيم المجتمع و معتقداته هو الذي يبني الحضارة، و يخلق شخصية إنسانية تساهم في بناء دولة متقدمة متحضرة.
Abstract EN
The research deals with the importance of education in the thought of Malik ben Nabi, as they are two basic dimensions in the process of raising people, which is a fundamental axis for building civilization, and it highlights scientific role of Malik ben Nabi during his stay in France from 1931Since he was a student in Paris to 1956 emigration to Egypt, and through this period the most important activities that he undertook were identified.
With it in order to guide, promote awareness and educate man, and provide him with intellectual, scientific and moral values, fighting that ignorance and calling for action.
By presenting some of his views on the issue of education, his efforts, and his intellectual productions in France, relying on the historical descriptive and the analytical method.
It was concluded that correct scientific thinking and ethical behavior committed to the values and beliefs of society is what builds civilization and creates a human personality that contributes to building a civilized advanced country.
American Psychological Association (APA)
هجالة، خيرة المهدي ودهاش، الصادق. 2022. قيمة التربية و التعليم في فكر مالك بن نبي و دوره العلمي في فرنسا 1931. مجلة العبر للدراسات التاريخية و الأثرية في شمال إفريقيا،مج. 5، ع. 1، ص ص. 613-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1390403
Modern Language Association (MLA)
هجالة، خيرة المهدي ودهاش، الصادق. قيمة التربية و التعليم في فكر مالك بن نبي و دوره العلمي في فرنسا 1931. مجلة العبر للدراسات التاريخية و الأثرية في شمال إفريقيا مج. 5، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 613-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1390403
American Medical Association (AMA)
هجالة، خيرة المهدي ودهاش، الصادق. قيمة التربية و التعليم في فكر مالك بن نبي و دوره العلمي في فرنسا 1931. مجلة العبر للدراسات التاريخية و الأثرية في شمال إفريقيا. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 613-636.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1390403
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1390403