الأسرة و قيم المواطنة لدى الطفل النوبي : دراسة سوسيو أنثروبولوجية في مركز نصر النوبة بمحافظة أسوان

Abstract AR

تهدف الدراسة الراهنة إلى الكشف عن الأساليب التي تتبعها الأسر النوبية في تنشئة الطفل على قيم المواطنة.

وقد اعتمدت الدراسة على الأسلوب الوصفي، و المقارن، و الأنثروبولوجي، و صممت الدراسة مقياس لقياس أساليب الأسرة النوبية في تنشئة أطفالها على قيم المواطنة، تم تطبيقه علي عينة عمدية من أرباب الأسر بلغت (205 رب أسرة)، في حين طبقت المقابلة المتعمقة، على عينة عمدية بلغت (أربع عشرة حالة) من أرباب الأسر في مجتمع الدراسة.

وقد كشفت الدراسة عن مجموعة من النتائج من أهمها:
عدم وجود فروق بين (العمر الزمنى، الجماعة الإثنية، الحالة الاجتماعية، عائل الأسرة، التعليم) و أساليب رب الأسرة في تنشئة أطفاله على قيم المواطنة.

وجود فروق بين (المهنة، الدخل، الاقامة) و أساليب رب الأسرة في تنشئة أطفاله على قيم المواطنة.

ثبت من الدراسة الميدانية أن أهم الأساليب التي تتبعها الأسرة النوبية في تنشئة أطفالها على قيم المواطنة هي: القدوة، الملاحظة و التقليد و المشاركة، المواقف المربية، النصح و الإرشاد، الثواب و العقاب، الأسلوب الديمقراطي، التشجيع، التقبل، الاعتزاز و التقدير.

كما كشفت نتائج التحليل الإحصائي عن فاعلية دور الأسرة في تنشئة الأطفال على قيم الهوية الوطنية، الانتماء للوطن، التسامح، التعددية و قبول الآخرين، المسئولية الاجتماعية.