السلوك الانسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة
Joint Authors
حسن مسلم
صوان، نجوى شعبان محمد
منة حموده
Source
Issue
Vol. 11, Issue 39 (30 Apr. 2022), pp.194-231, 38 p.
Publisher
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث التعرف على السلوك الانسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة.
واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من ١٠٠ طفل من أطفال الروضة.
ممن تتراوح أعمارهم (٤-٦) سنوات، منهم (50) من الذكور، و(50) من الإناث.
وهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة ومسار السلوك الانسحابي.
والكشف عن الفروق بين الذكور والإناث المتأخرين لغويا في السلوك الانسحابي.
والتعرف على العلاقة بين السلوك الانسحابي والتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة.
وتمثلت أدوات الدراسة في المقياس اللغوي، إعداد / أبو حسيبة (٢٠١٣) ومقياس السلوك الانسحابي للأطفال إعداد / عادل عبد الله (٢٠٠٣).
وأسفرت نتائج الدراسة عن أنه توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائيا بين مستوى اللغة (الاستقبالية والتعبيرية)، والسلوك الانسحابي لدى الأطفال المتأخرين لغويا.
لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغويا (الذكور والإناث) على مقياس اللغوي لأطفال ما قبل المدرسة يعزى لمتغير النوع.
لا يوجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الأطفال المتأخرين لغويا على مقياس السلوك الانسحابي يعزى لمتغير النوع.
يمكن التنبؤ بمستوى السلوك الانسحابي للأطفال المتأخرين لغويا من أبعاد المقياس اللغوي.
Abstract EN
The research aimed to identify the withdrawal behavior and its relationship to the language delay in kindergarten children.
the researcher used the descriptive curriculum, and the study sample consisted of 100 kindergarten children.
aged 4-6, 50 are male and 50 are female.
the objective of the current research is to identify the nature and course of withdrawal behavior, to detect the differences between men and women linguistically late in withdrawal behaviour, and to identify the relationship between withdrawal behaviour and language delay in kindergarten children.
the study tools were the language scale, Abu Haseba (2013) and the withdrawal behaviour scale for children, Adel Abdullah (2003).
the results of the study found that there was a statistically significant inverse correlation between the level of language (reception and expression) and the withdrawal behaviour of linguistically delayed children.
there are no statistically significant differences between the mean grades of linguistically delayed children (male and female) on the language scale of preschool children attributable to the type variant.
there are no statistically significant differences between the mean degrees of linguistically delayed children on the scale of withdrawal behavior attributable to the type variable.
the level of withdrawal behavior of linguistically delayed children can be predicted from the dimensions of the linguistic scale.
American Psychological Association (APA)
صوان، نجوى شعبان محمد وحسن مسلم ومنة حموده. 2022. السلوك الانسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة. مجلة التربية الخاصة،مج. 11، ع. 39، ص ص. 194-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395871
Modern Language Association (MLA)
حسن مسلم....[و آخرون]. السلوك الانسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة. مجلة التربية الخاصة مج. 11، ع. 39 (نيسان 2022)، ص ص. 194-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395871
American Medical Association (AMA)
صوان، نجوى شعبان محمد وحسن مسلم ومنة حموده. السلوك الانسحابي وعلاقته بالتأخر اللغوي لدى أطفال الروضة. مجلة التربية الخاصة. 2022. مج. 11، ع. 39، ص ص. 194-231.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1395871
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 228-231
Record ID
BIM-1395871