فاعلية برنامج تعليمي قائم علي الانفوجرافيك عبر مواقع التواصل الاجتماعي على تعلم سباحة الزحف علي الظهر

Abstract AR

توضح " وفيقة سالم " (2007م) ان المتابع للتطورات المتواصلة في مجال تكنولوجيا التعليم يلاحظ أن هناك العديد من تكنولوجيا التعليم التي يمكن توظيفها في العملية التعليمية لتحسينها، و من أمثلة تلك المستحدثات الفيديو التفاعلي، و مؤتمرات الكمبيوتر، و مؤتمرات الفيديو، وشبكة المعلومات الدولية، و أنظمة الواقع الإفتراضي، و أنظمة الأتصال عن بعد، و أنظمة الوسائط المتعددة، و أنظمة البريد الالكتروني، و أنظمة شبكات الوسائط المتعددة، و أنظمة الهيبر فيديو، و أنظمة الهيبرميديا، و المكتبة الالكترونية، و مراكز مصادر التعلم.

و يعد الانفوجرافيك مصطلح يطلق علي فن تحويل البيانات و المعلومات و المفاهيم المعقدة إلي صور و رسوم يمكن فهمها و استيعابها بوضوح و تشويق، هذا الاسلوب يتميز بعرض المعلومات المعقدة بطريقة سلسة، و سهلة، و اضحة، و أثبتت الأبحاث التي أجريت في مجال التعليم أهمية تمثيل البيانات و المعلومات من خلال الصور و الرسوم، فالصورة تجذب انتباه الطالب و تثير اهتمامه، وتوفر عامل التشويق، و هذه الخصائص من أهم العوامل التي تؤدى إلي التعلم، لذلك كان لفن البيانات التصويرية التفاعلية دور فعال في عملية التعلم و أستقبال الطالب للمعلومات، فوجب علينا التركيز علي الأسس العلمية و القواعد الفنية التي نحتاج الي مراعاتها عند تصميم البيانات التصويرية التفاعلية وكيف يمكن تطبيقها و الاستفادة منها في مجال التعليم، وأن نكون علي دراية كاملة بالطرق الصحيحة لإنتاجها لنحصل علي تصميم متوازن و ناجح بصريا يحقق أكبر قدر من الجذب و التأثير في الطالب، كما يمكن من خلاله شرح و تبسيط المعلومات و البيانات بطريقة سهلة و ممتعة تخدم العملية التعليمية.