تصميم جملة حركية في التمرينات لرفع مستوى البراعة الحركية لتلاميذ المرحلة الابتدائية من 9-12

Abstract AR

وقد جاءت هذه الدراسة استجابة لتوصيات دراسات سابقة مثل دراسة "مريم عيسى إسماعيل"حيث اوصت بتطبيق فكرة البحث على المرحلة العمرية المتوسطة و المتأخرة و إجراء دراسات تتبعيه لتطور نمو الأطفال البارعون حركيا، لذا اتجهت الباحثة نحو اجراء بحث بعنوان تأثير جملة حركية في التمرينات على مستوى البراعة الحركية لتلاميذ المرحلة الإبتدائية من 12: 9 سنة.

لعله قد يضيف جديد في هذا المجال و يثرى العملية التعليمية المرتبطة بتعليم المهارات الحركية الاساسية لمرحلة الطفولة المتأخرة، هى مجموعة من الجمل الحركية كل جمله مزيج من عدة تمرينات سواء كانت بسيطة او مركبة او فردية او زوجية او جماعية، باداه او على اداه اما تقليدية او مصممه، كل تمرين غالبا ما يتكون من ثمانى عدات مترابطه ترتيبا متشابهه او مختلفة الاداء، تصاغ بطريقة خاصة من حيث الشكل، و تؤدى كل جملة في تشكيل او تكوين مختار وفقا لايقاع حركى مناسب و توقيت زمنى منتظم قد يصحب بايقاع او موسيقى وذلك بهدف موجه سواء حركى استعراضى، بدنى، مهارى او نفسى، يهدف البحث الحالى الي تصميم جملة حركية في التمرينات و معرفة تأثير الجملة الحركية على مستوى البراعة الحركية لتلاميذ المرحلة الابتدائية من 9: 12 سنة