أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي
Other Title(s)
The effect of using the cognitive apprenticeship strategy in teaching social studies on developing concepts and visual thinking among first-grade secondary school students
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 28 (31 Aug. 2021), pp.75-154, 80 p.
Publisher
Al-Imam Mohammad Ibn Saud Islamic University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2021-08-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
80
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
القحطاني، شاهرة سعيد محي. 2021. أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية،مج. 2021، ع. 28، ص ص. 75-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402986
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، شاهرة سعيد محي. أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية ع. 28 (آب 2021)، ص ص. 75-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402986
American Medical Association (AMA)
القحطاني، شاهرة سعيد محي. أثر استخدام استراتيجية التلمذة المعرفية في تدريس الدراسات الاجتماعية على تنمية المفاهيم و التفكير البصري لدى طالبات الصف الأول الثانوي. مجلة العلوم التربوية. 2021. مج. 2021، ع. 28، ص ص. 75-154.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402986
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1402986
