![](/images/graphics-bg.png)
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى ل Kolb في التفكير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة
Other Title(s)
The effectiveness of a training program based on Kolb's experiential learning theory in strategic thinking among university students
Author
Source
Issue
Vol. 23, Issue 6 (30 Jun. 2022), pp.102-138, 37 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Women for Arts Science and Education
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التحقق التجريبي من فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتي لكولب (Kolb) في التفكير الاستراتيجي لدى عينة من طلاب جامعة الطائف، و شارك في البحث اثنان و ستون طالبا من بين طلاب قسم علم النفس بكلية الآداب، تم تقسيم المشاركين إلى مجموعتين : تجريبية و ضابطة، كل منهما تتكون من واحد و ثلاثون طالبا، حيث أعد الباحث مقياس التفكير الاستراتيجي بهدف التحقق من فعالية المعالجة التجريبية في المتغير التابع، كما أعد البرنامج التدريبي القائم على نظرية التعلم الخبراتى، و تعرضت المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي بواقع اثنتين و عشرين جلسة بمعدل جلستين أسبوعيا، و الأخرى ضابطة لم تتلق تدريبا، و بعد الانتهاء من التدريب على البرنامج تم تطبيق مقياس التفكير الاستراتيجي بعد التحقق من الخصائص السيكومترية له، و استخدم الباحث بعض الأساليب الإحصائية لتحليل النتائج مثل : المتوسط الحسابي، و الانحراف المعياري، و اختبار ت، و أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في مقياس التفكير الاستراتيجي لصالح المجموعة التجريبية، و استمرارية ذلك الأثر خلال القياس التتبعي للمجموعة التجريبية بعد مرور أربعة أسابيع من القياس البعدي، و تم تفسير تلك النتائج في ضوء ما أسفرت عنه نتائج البحوث السابقة و الإطار النظري..
Abstract EN
The present research aimed at investigating empirically the effectiveness of a training program based upon the Kolb's experiential learning theory in strategic thinking among sample of the Taif university students, took part in the research of sixty-two students from among the students of the department of psychology at the faculty of arts, participants were divided into two groups, an experimental and control, each of which consisted of thirty-one students, where the researcher prepared the strategic thinking scale with the aim of verifying the effectiveness of the experimental treatment in the dependent variable, and he also prepared the training program based on the theory of experiential learning, and the experimental group was exposed to the training program with twenty-two sessions at a rate of two sessions per week, and the other control group did not receive training, and after completing the training program, the strategic thinking scale was applied and the results indicated that there were significant differences between the mean scores of the experimental and control groups in the strategic thinking scale in favor of the experimental group, and the continuity of that effect during the follow-up measurement for the experimental group after four weeks of post-measurement, and those results were interpreted in light of the results of previous research and the theoretical framework.
American Psychological Association (APA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. 2022. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى ل Kolb في التفكير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 6، ص ص. 102-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409060
Modern Language Association (MLA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى ل Kolb في التفكير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 6 (2022)، ص ص. 102-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409060
American Medical Association (AMA)
كيشار، أحمد عبد الهادي ضيف. فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية التعلم الخبراتى ل Kolb في التفكير الاستراتيجي لدى طلاب الجامعة. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 6، ص ص. 102-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409060
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 131-137
Record ID
BIM-1409060