![](/images/graphics-bg.png)
الذكاء الإقناعي و علاقته بالسلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل
Other Title(s)
Persuasion intelligence and it relationship with organizational proactive behavior among secondary school principals
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.1-22, 22 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
تأتي أهمية البحث من أهمية متغيراته، و ندرة الدراسات العربية و المحلية عنهما، و من أهمية عينة البحث مديرو المدارس الثانوية في محافظة بابل و الذين يعدون من الشرائح المهمة بالمجتمع، إذ تألف مجتمع البحث من (645) مديرا و مديرة للعام الدراسي (2021-2020)، أما عينة البحث فقد تكونت من (241) مديرا و مديرة، و لقياس متغيري البحث تم تبني مقياس الذكاء الإقناعي (لجاسم، 2018)، و بناء مقياس السلوك التنظيمي الاستباقي من قبل الباحثة، و للتعرف على نتائج أهداف البحث استعانت الباحثة بحقيبة التحليل الإحصائي (SPSS)، و التي أظهرت، أن مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل يتمتعون بذكاء إقناعي و سلوك تنظيمي استباقي، مع وجود علاقة ارتباطية موجبة و دالة إحصائيا بين كل من الذكاء الإقناعي و السلوك التنظيمي الإستباقي لدى عينة البحث، و أظهرت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كلا المتغيرين تبعا لمدة الخدمة، مع وجود إسهام نسبي دال إحصائيا للمتغير المستقل و هو الذكاء الإقناعي في المتغير التابع و هو السلوك التنظيمي الإستباقي الثانوية.
و بناء على ما تم التوصل إليه من نتائج قدمت الباحثة مجموعة من الاستنتاجات و التوصيات، و كذلك المقترحات.
علما أن أهداف البحث الحالي.
هي التعرف على : أولا : الذكاء الإقناعي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل.
ثانيا : السلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل.
ثالثا : العلاقة الارتباطية بين الذكاء الاقناعي و السلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل.
رابعا : الفروق ذات الدلالة الإحصائية في العلاقة الارتباطية بين الذكاء الاقناعي و السلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل تبعا لمتغير الجنس و مدة الخدمة.
خامسا : نسبة مساهمة الذكاء الاقناعي في السلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل.
Abstract EN
The importance of the research comes from the importance of its variables, the scarcity of Arab and local studies about them, and the importance of the research sample-principals of secondary schools in the province of Babylon, who are considered among the important segments of society, as the research community consisted of (645) principals for the academic year (2020-2021), as for the research sample, it consisted of (241) male and female directors.
to measure the two variables of the research, the persuasive intelligence scale was adopted (Jassem, 2018), and the researcher built a measure of proactive organizational behavior by the researcher.
which showed, that secondary school principals in the province of Babylon have persuasive intelligence and proactive organizational behavior, with a positive correlation and statistical function between each of the persuasive intelligence and proactive organizational behavior in the research sample, and the study also showed statistically significant differences between both variables depending on the length of service., with a statistically significant relative contribution to the independent variable, which is persuasive intelligence, in the dependent variable, which is the secondary proactive organizational behavior.
T, as well as the proposals.
note that the objectives of the current research are to identify : first : the persuasive intelligence of secondary school principals in Babylon governorate.
second : the proactive organizational behavior of secondary school principals in Babil governorate.
third : the correlative relationship between persuasive intelligence and proactive organizational behavior among secondary school principals in Babil governorate.
fourth : the statistically significant differences in the correlative relationship between persuasive intelligence and proactive organizational behavior among secondary school principals in Babil governorate according to the variable of gender and length of service.
fifth : the percentage of the contribution of persuasive intelligence to the proactive organizational behavior of secondary school principals in Babil governorate.
American Psychological Association (APA)
حمادي، حسين ربيع ونغم سامي راضي. 2022. الذكاء الإقناعي و علاقته بالسلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409855
Modern Language Association (MLA)
حمادي، حسين ربيع ونغم سامي راضي. الذكاء الإقناعي و علاقته بالسلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409855
American Medical Association (AMA)
حمادي، حسين ربيع ونغم سامي راضي. الذكاء الإقناعي و علاقته بالسلوك التنظيمي الاستباقي لدى مديري المدارس الثانوية في محافظة بابل. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409855
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 21-22
Record ID
BIM-1409855