![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية استراتيجية المثلث المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.1-16, 16 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
16
Main Subjects
Sociology and Anthropology and Social Work
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف إلى (فاعلية استراتيجية المثلث المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات) و للتحقق من ذلك اختار الباحث التصميم التجريبي ذا الضبط الجزئي لمجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، و تم اختيار مدرسة البيان في مركز محافظة بابل بصورة عشوائية لتكون عينة للدراسة إذ بلغت عينة البحث فيها (٦٠) طالباً، مثلت فيها شعبة (أ) المجموعة التجريبية و عددها (۳۰) طالباً درسوا باستعمال استراتيجية المثلث المعرفي، و مثلت شعبة (ب) المجموعة الضابطة و عددها (۳۰) طالباً درسوا بالطريقة التقليدية أعد الباحث (۱۳۱) هدفاً سلوكياً، ضمت الفصول الثلاثة المحددة في التجربة، و أعد خططاً تدريسية لموضوعات الفصول المحددة في التجربة، و استمرت التجربة عشرة أسابيع بدءاً من يوم الأحد 2 / 11 / 2021 إلى يوم الخميس 1 / 12 / 2021، بعد انتهاء التجربة طبق الباحث الاختبار التحصيلي المكون من (٥۰) فقرة بعد أن تأكد الباحث من صدقه و ثباته.
Abstract EN
The present research aims at identifying (the impact of the triangle of listening strategy in the achievement of fifth graders in social subjects) in order to achieve this, the researcher chose experimental design with partial control of two groups, one experimental and the other control.
Al Bayan school was randomly selected in the center of Muthanna governorate to be a sample of the study.
the sample consisted of 60 students, 30 students studied using the triangle of listening strategy, and (B) the control group (30) represented the traditional method.
the researcher prepared (131) behavioral goals, including the three classes specified in the experiment, and prepared lesson plans for the subjects of the chapters specified in the experiment.
the experiment lasted ten weeks starting on Sunday.
social subjects in order to achieve this, the researcher chose experimental design with partial control of two groups, one experimental and the other control.
Al Bayan school was randomly selected in the center of Muthanna governorate to be a sample of the study.
the sample consisted of 60 students, 30 students studied using the triangle of listening strategy, and (B) the control group (30) represented the traditional method.
the researcher prepared (131) behavioral goals, including the three classes specified in the experiment, and prepared teaching plans for the subjects of the chapters specified in the experiment, and the experiment lasted ten weeks from Sunday 2 / 10 / 2017 to Thursday 1 / 12 / 2017, the researcher is the achievement test consisting of (50) paragraph after the researcher confirmed his sincerity and stability.
American Psychological Association (APA)
الجبوري، نصير محمد ظاهر. 2022. فاعلية استراتيجية المثلث المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409902
Modern Language Association (MLA)
الجبوري، نصير محمد ظاهر. فاعلية استراتيجية المثلث المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409902
American Medical Association (AMA)
الجبوري، نصير محمد ظاهر. فاعلية استراتيجية المثلث المعرفي في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 2، ص ص. 1-16.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1409902
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 16
Record ID
BIM-1409902