برنامج تدريبي مقترح قائم على كفايات القرن الحادي و العشرين و رؤية مصر للتعليم 2030 لتنمية مهارات إدارة المعرفة و معتقدات الكفاءة الذاتية لدى الطلبة معلمي العلوم بكلية التربية

Other Title(s)

A proposed training program based on 21st century competencies and Egypt vision 2030 for education to develop knowledge management skills and self-efficacy beliefs among students of science teachers at the faculty of education

Joint Authors

سليمان، فوقية رجب عبد العزيز
مراد، ناريمان جمعة إسماعيل إبراهيم

Source

المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج

Issue

Vol. 2022, Issue 100 (31 Aug. 2022), pp.51-133, 83 p.

Publisher

Sohag University Faculty of Education

Publication Date

2022-08-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

83

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Topics

Abstract AR

هدف البحثالحالي إلى تنمية بعض مهارات إدارة المعرفة و معتقدات الكفاءة الذاتية لدى الطلبة المعلمين بكلية التربية، و من أجل تحقيق ذلك تم اقتراح برنامج تدريبي قائم على كفايات القرن الحادي و العشرين و رؤية مصر للتعليم 2030، وفي ضوء ذلك تم اختيار مجموعة بحث تكونت من (40) طالبا و طالبة من شعبتي (بيولوجي- كيمياء) بالفرقة الثالثة بكلية التربية-جامعة الزقازيق الفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021-2022، ولقد تمثلت أداتا البحث في مقياس الأداء المتدرج لمهارات إدارة المعرفة الذي تكون من خمس مهارات تمثلت في (تحديد المعرفة - تخزين المعرفة - تطبيق المعرفة - نشر المعرفة و تشاركها - تقويم المعرفة)، و مقياس الكفاءة الذاتية الذي تكون من أربعة أبعاد تمثلت في (كفاءة إدارة الفصل الدراسي- كفاءة مشاركة الطلاب- كفاءة الممارسات التعليمية- كفاءة استخدام التكنولوجيا في التدريس)، و اعتمد البحث على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة حيث طبقت على مجموعة البحث أداتا البحث قبليا، ثم تقديم جلسات البرنامج التدريبي للمجموعة، و بعد الانتهاء تم تطبيق أداتا البحث بعديا، وتم استخدام برنامج SPSS.

Ver.

27 لمعالجة البيانات و استخدام اختبار ت للمجموعات المرتبطة و حساب حجم تأثير المعالجة التجريبية، وأشارت النتائج إلى تفوق طلبة مجموعة البحث في التطبيق البعدي عن التطبيق القبلي بفرق دال إحصائيا عند مستوى (0، 01) من حيث تنمية كل من مهارات إدارة المعرفة، و معتقدات الكفاءة الذاتية، كما أسفرت عن فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات إدارة المعرفة المحددة و معتقدات الكفاءة الذاتية، وقدم البحث توصياته و مقترحاته في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، و منها ضرورة الاهتمام بالتعليم الجامعي المبني على الاتجاهات الحديثة مثل كفايات القرن الحادي و العشرين و رؤية مصر للتعليم 2030.

Abstract EN

The current research aimed to develop some knowledge management skills and self-efficacy beliefs among student teachers at the College of Education, in order to achieve that, a training program was proposed based on the 21st Century Competencies and Egypt Vision 2030 for Education.

In light of this, a research group consisting of (40) male and female students was selected from the two divisions (Biology - Chemistry) in the third year of the Faculty of Education - Zagazig University for the second semester.

For the academic year 2021-2022, the two research tools were represented in the gradual performance scale for knowledge management skills, which consisted of five skills represented in (identifying knowledge - storing knowledge - applying knowledge - spreading and sharing knowledge - evaluating knowledge), and the self-efficacy scale that consisted of four dimensions, It was represented in (classroom management efficacy- Student Engagement Efficacy - Instructional Practices Efficacy - Using Technology Efficacy).

The two search tools were applied remotely, SPSS.

Ver.

27 program was used To process the data, used the Paired sample t-test, and calculate the effect size of the experimental treatment.

the results indicated that the students of the research group excelled in the post application over the tribal application with a statistically significant difference at the level (0.01) in terms of developing both knowledge management skills and Self-efficacy beliefs, and it also resulted in the effectiveness of the proposed training program in developing specific knowledge management skills and self-efficacy beliefs.

The research presented its recommendations and proposals in light of the results reached, including the need to pay attention to university education based on modern trends such as the 21st Century Competencies and Egypt Vision 2030 for Education.

American Psychological Association (APA)

مراد، ناريمان جمعة إسماعيل إبراهيم وسليمان، فوقية رجب عبد العزيز. 2022. برنامج تدريبي مقترح قائم على كفايات القرن الحادي و العشرين و رؤية مصر للتعليم 2030 لتنمية مهارات إدارة المعرفة و معتقدات الكفاءة الذاتية لدى الطلبة معلمي العلوم بكلية التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2022، ع. 100، ص ص. 51-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411203

Modern Language Association (MLA)

مراد، ناريمان جمعة إسماعيل إبراهيم وسليمان، فوقية رجب عبد العزيز. برنامج تدريبي مقترح قائم على كفايات القرن الحادي و العشرين و رؤية مصر للتعليم 2030 لتنمية مهارات إدارة المعرفة و معتقدات الكفاءة الذاتية لدى الطلبة معلمي العلوم بكلية التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 100 (آب 2022)، ص ص. 51-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411203

American Medical Association (AMA)

مراد، ناريمان جمعة إسماعيل إبراهيم وسليمان، فوقية رجب عبد العزيز. برنامج تدريبي مقترح قائم على كفايات القرن الحادي و العشرين و رؤية مصر للتعليم 2030 لتنمية مهارات إدارة المعرفة و معتقدات الكفاءة الذاتية لدى الطلبة معلمي العلوم بكلية التربية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2022. مج. 2022، ع. 100، ص ص. 51-133.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1411203

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1411203