نموذج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح و تنمية التميز الرياضياتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The model teaching based on successful intelligence theory and developing the mathematical excellence among primary stage pupils
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 16, Issue 4 (30 Apr. 2022), pp.453-490, 38 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2022-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
38
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية نموذج تدريسي مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح في تدريس الرياضيات على تنمية التميز الرياضياتي لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، و تكونت مجموعة البحث من مجموعتين عددهما (36 تلميذا) و الأخرى ضابطة (34 تلميذا)، و تحددت مواد البحث في كتيب للتلميذ و دليل للمعلم مصاغان وفقا للنموذج التدريسي المقترح، و تمثلت أداة البحث في اختبار التميز الرياضياتي، و توصلت نتائج البحث إلى : فاعلية النموذج التدريسي المقترح القائم على نظرية الذكاء الناجح في تنمية التميز الرياضياتي، كما قدم البحث عددا من التوصيات منها : ضرورة تطوير مناهج الرياضيات بما يتماشى مع النظريات التربوية الحديثة مثل نظرية الذكاء الناجح، و تدريب المعلمين قبل و أثناء الخدمة على النماذج التدريسية القائمة على النظريات التربوية الحديثة، و التعرف على مبادئ هذه النظريات، و إبداع المعلم في كيفية توظيف مبادئها في التدريس، و كذلك اهتمام المعلم بضرورة تنمية التميز الرياضياتي لدى التلاميذ و ذلك لتحسين مستوى أدائهم في الاختبارات الدولية مثل TIMSS
Abstract EN
The research aimed at investigate the effectiveness of suggested model teaching based on successful intelligence theory in developing the mathematical excellence among sixth grade primary pupils.
research group consisted of two groups of one experimental (36 pupils) and the other control (34 pupils).
the research materials were identified in a pupil’s booklet and a teacher’s guide which were performed according to the suggested model teaching.
the research tools was the mathematical excellence test.
result indicated the effectiveness of the suggested model teaching based on intelligence theory in developing the mathematical excellence.
the research presented a number of recommendations such as : develop mathematics curriculum in line with modern educational theories such as successful intelligence theory, train teachers before and during service on teaching models based on modern educational theories, learn about the principles of these theories, creativity of the teacher in how to employ their principles in teaching, as well as the teacher's interest in the need to develop mathematics excellence among pupils in order to improve the performance of pupils in international tests such as TIMSS.
American Psychological Association (APA)
حسن، مها علي محمد. 2022. نموذج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح و تنمية التميز الرياضياتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 16، ع. 4، ص ص. 453-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412245
Modern Language Association (MLA)
حسن، مها علي محمد. نموذج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح و تنمية التميز الرياضياتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 16، ع. 4 (نيسان 2022)، ص ص. 453-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412245
American Medical Association (AMA)
حسن، مها علي محمد. نموذج تدريسي قائم على نظرية الذكاء الناجح و تنمية التميز الرياضياتي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 16، ع. 4، ص ص. 453-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1412245
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 486-490
Record ID
BIM-1412245