![](/images/graphics-bg.png)
أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الجانبي لدى طالبات ماجستير التربية الخاصة
Other Title(s)
The effect of a training program on developing lateral thinking skills of the master's degree students in special education
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 49، ج. 1 (31 Jul. 2022), pp.0-36, 37 p.
Publisher
Special Education and Rehabilitation Organization
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى معرفة مستوى التفكير الجانبي لدى طالبات ماجستير التربية الخاصة في جامعة الطائف، و بناء برنامج تدريبي مقترح لتنمية مهارات التفكير الجانبي، و الكشف عن أثره في تنمية تلك المهارات لدى الطالبات ؛ و لتحقيق هذه الأهداف اتبع البحث المنهج شبه التجريبي، تصميم المجموعة الواحدة مع اختبار قبلي بعدي ؛ و ذلك من خلال اختيار عينة بلغت (21) طالبة من طالبات ماجستير التربية الخاصة في جامعة الطائف، و تصميم مقياس التفكير الجانبي، و بناء البرنامج التدريبي المقترح، ثم تطبيق مقياس التفكير الجانبي قبليا، و تطبيق البرنامج التدريبي على عينة البحث، و أخيرا تطبيق مقياس التفكير الجانبي بعديا.
و قد أسفرت نتائج البحث عن امتلاك الطالبات لمهارات التفكير الجانبي بمستوى متوسط، فقد بلغ المتوسط الرتبي لدرجات الطالبات على المقياس (0.50)، و تبين وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات الطالبات في القياسين القبلي و البعدي عند مستوى دلالة (0.05) على مقياس التفكير الجانبي لصالح القياس البعدي، و قد بلغ حجم الأثر التدريبي (0.713)، و هو أثر مرتفع يشير إلى كفاءة البرنامج و فاعليته في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى طالبات ماجستير التربية الخاصة في جامعة الطائف.
Abstract EN
The aim of the research is to know the level of lateral thinking skills among students of the master of special education at Taif university.
the research is also aimed to build a proposed training program in order to develop lateral thinking skills, and to reveal its impact on the development of those skills among the students.
therefore, the research followed the experimental method, designing one group with a pre-and post-test and selecting an intentional sample of (21) students of the master of special education at Taif university.
the research is designing the lateral thinking scale and building the proposed training program.
the lateral thinking scale was applying before on the target sample, and then the research applying the training program to the research sample, and finally applying the lateral thinking scale posteriorly.
the results of the research indicated that the students’ possession of lateral thinking skills at an average level.
the rank average of the students’ scores on the scale was (0.50), and it was found that there were statistically significant differences between the mean scores of the students in the pre and post measurements at the level of significance (0.05) on the lateral thinking scale in favor of the measurement.
the dimension of the training effect was (0.713), which indicated a high effect of the program's efficiency and effectiveness in developing lateral thinking skills among female students of the master of special education at Taif university.
American Psychological Association (APA)
الصقري، فرتاج فاحس الزوين. 2022. أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الجانبي لدى طالبات ماجستير التربية الخاصة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل،مج. 14، ع. 49، ج. 1، ص ص. 0-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415597
Modern Language Association (MLA)
الصقري، فرتاج فاحس الزوين. أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الجانبي لدى طالبات ماجستير التربية الخاصة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل مج. 14، ع. 49، ج. 1 (تموز 2022)، ص ص. 0-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415597
American Medical Association (AMA)
الصقري، فرتاج فاحس الزوين. أثر برنامج تدريبي في تنمية التفكير الجانبي لدى طالبات ماجستير التربية الخاصة. مجلة التربية الخاصة و التأهيل. 2022. مج. 14، ع. 49، ج. 1، ص ص. 0-36.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1415597
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 33-36
Record ID
BIM-1415597