دراسة مقارنة بين اختبارات القبول في الجامعات SAT، ACT، GED، EST

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية إلى المقارنة بين بعض الاختبارات المعيارية للحصول على شهادة الدبلومة الأمريكية المؤهلة للالتحاق بالجامعة؛ وهي اختبارات SAT، ACT، GED، EST من حيث: الفئات المستهدفة، و المواد الدراسية، و نواتج التعلم، و مهارات التفكير، و أنواع الأسئلة، والوقت الزمني اللازم للأداء، و إصدار النتائج، و عدد الدورات، ومدة الصلاحية، و درجة الالتحاق بالجامعة.

وفي سبيل ذلك تم عرض إطار نظري تناول اختبارات القدرات من حيث: مفهومها، و أهدافها و تصنيفاتها، و أشكالها، و مكوناتها، و خطوات بنائها.

و كذلك الدراسات المقارنة من حيث: مفهومها، و مراحل تطورها، و بعض النماذج النظرية لإجرائها، ثم نظرة عامة لكل اختبار من حيث: التعريف، و الهدف العام، و المحتوى، و نواتج التعلم، و المهارات المعرفية، و أنواع الأسئلة، و طرق التقييم، و طرق التطبيق، و فرص الانعقاد، و المدة اللازمة لاستخراج النتائج، و استخدامات الاختبار، و طريقة القبول بالجامعة، ومدة الصلاحية، و الرسوم.

وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي و أسلوب تحليل المضمون، و تطبيق استمارة جمع البيانات، و استمارة التحليل المقارن (إعداد: الفريق البحثي) على عينة الدراسة وهي الاختبارات المستهدفة SAT، ACT، GED، .

EST وتم معالجة البيانات بأسلوب التحليل الكيفي.

وتم التوصل إلى مجموعة نتائج أهمها: الاتفاق بين عينة الدراسة "الاختبارات" في الفئات المستهدفة، و الاختلاف بينها في المواد الدراسية، و نواتج التعلم، و أنواع الأسئلة، والوقت اللازم للإجابة.

بالرغم من وجود اختلاف بين عينة الدراسة في مهارات التفكير المستهدفة إلا أنها جميعا تستهدف مهارات التفكير النقدي، و الفهم القرائي، وحل المشكلات و إدراك العلاقات، و خصائص الشخصية.

كما تعقد جميع الاختبارات المستهدفة بحد أدنى 4 مرات سنويا، و تصدر نتائجها في غضون 3 أسابيع على الأكثر من تاريخ انعقادها، و صلاحيتها في حدود 5 سنوات.

بينما تختلف درجة الأمان القبول بالجامعة من اختبار إلى آخر.

و توصي الدراسة الحالية بأن يكون الاختبار المدرسي المصري EST متحررا من المنهج، وأن تجرى الاختبارات عن طريق مؤسسات خاصة تحت إشراف حكومي، و تنشأ مراكز التدريب في المناطق التي تحتاجها.

و تجرى الدراسات التتبعية للطلاب الحاصلين على هذه الاختبارات و الملتحقين بالجامعة في متغيرات مثل: مهارات الدراسة، والتوافق الدراسي، و النجاح الأكاديمي و غيرها.