الاحتياجات الإرشادية لبناء برنامج إرشادي في المهارات الدراسية لرفع دافعية الإنجاز و التحصيل الدراسي
Other Title(s)
Guidance needs to build a mentoring program in studyings kills in order to raise achievement motivation and educational achievement
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 17, Issue 3 (30 Nov. 2022), pp.116-135, 20 p.
Publisher
Mohamed Lamine Dabaghine Setif 2 University Unite Development of Human Resources DRH
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة التي أجريت على عينة مقدرة ب 50 مستشارا للتوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني لولاية سطيف إلى : تحديد الاحتياجات الإرشادية في المهارات الدراسية التي تحسن مستوى دافعية الإنجاز لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر مستشاري التوجيه و الإرشاد المدرسي لولاية سطيف.
تحديد الاحتياجات الإرشادية في المهارات الدراسية التي تحسن مستوى التحصيل الدراسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية من وجهة نظر مستشاري التوجيه و الإرشاد المدرسي لولاية سطيف.
حيث كانت أداة الدراسة متمثلة في استمارة الحاجات الإرشادية، المتعلقة بدافعية الإنجاز و التحصيل الدراسي، وفقا لما يراه مستشاري التوجيه و الإرشاد المدرسي و المني لولاية سطيف، وبما أن الدراسة تهدف إلى استكشاف الحاجات الدراسية للمتعلم في الطور الثانوي، تم تبني المنهج الوصفي وبعد المعالجة الإحصائية لبيانات الدراسة أشارت نتائج الدراسة إلى وجود حاجات إرشادية في المهارات الدراسية أساسية لدى عينة الدراسة لتحقيق معدل مرتفع من دافعية الإنجاز و التحصيل الدراسي.
Abstract EN
This study, which was conducted on a sample estimated of 50 counselors for school and vocational guidance and counseling for the Wilaya of Setif, aimed to : determine the counseling needs in academic skills that improve the level of achievement motivation among secondary school students from the point of view of counselors for school guidance and counseling in the Wilaya of Setif.
determine the guidance needs in academic skills that improve the level of academic achievement among secondary school students from the point of view of counselors for school guidance and counseling in the Wilaya of Setif.
where the study tool was represented by the guiding needs form, related to the motivation of achievement and academic achievement, according to what the guidance and school and vocational counseling consultants of Setif state see, and since the study aims to explore the educational needs of the learner in the secondary stage, the descriptive curriculum has been adopted.
after statistical treatment of the study data, the results showed some desirable guidance needs that might be needed by the sample study to achieve a high rate of achievement motivation and academic achievement.
American Psychological Association (APA)
صالحي، سمية وبغول، زهير. 2022. الاحتياجات الإرشادية لبناء برنامج إرشادي في المهارات الدراسية لرفع دافعية الإنجاز و التحصيل الدراسي. مجلة تنمية الموارد البشرية،مج. 17، ع. 3، ص ص. 116-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423287
Modern Language Association (MLA)
صالحي، سمية وبغول، زهير. الاحتياجات الإرشادية لبناء برنامج إرشادي في المهارات الدراسية لرفع دافعية الإنجاز و التحصيل الدراسي. مجلة تنمية الموارد البشرية مج. 17، ع. 3 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 116-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423287
American Medical Association (AMA)
صالحي، سمية وبغول، زهير. الاحتياجات الإرشادية لبناء برنامج إرشادي في المهارات الدراسية لرفع دافعية الإنجاز و التحصيل الدراسي. مجلة تنمية الموارد البشرية. 2022. مج. 17، ع. 3، ص ص. 116-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1423287
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 135
Record ID
BIM-1423287