العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية الجامعية و العطاء الأكاديمي كما يدركه طلاب و طالبات جامعة جازان : دراسة استكشافية

Abstract AR

تهدف الدراسة الحالية للتعرف على العلاقة بين المسؤولية الاجتماعية الجامعية، و العطاء الاكاديمي كما يدركه طلاب، و طالبات جامعة جازان، بالمملكة العربية السعودية (ن =300) 50% طلاب، 50% طالبات، بمدى عمرى من (19 - 25 ) عام، طبق عليهم مقياس المسئولية الاجتماعية الجامعية، و العطاء الأكاديمي كما يدركه الطلاب، من (إعداد الباحثين)، تم تحليل البيانات ببرنامج (SPSS)، و بحساب المتوسطات و الانحرافات المعيارية، و معامل ارتباط بيرسون، و التحليل العاملي، و اختبار (ت) لحساب دلالة الفروق.

أسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية ايجابية ذات دلالة بين المسؤولية الاجتماعية الجامعية، و العطاء الأكاديمي كما يدركه طلاب جامعة جازان (ر=4، 87) دالة عند مستوي (05، 0)، مما يشير الي أن الطلاب، و الطالبات الأكثر التزاما بمسؤوليتهم الاجتماعية نحو جامعتهم، أكثر تقديما للعطاء الأكاديمي من خلال التزامهم بالمشاركة في أنشطة تهدف لتقديم منافع أكاديمية، و تحسين رفاهية زملائهم من الطلاب من خلال التطوع أو التبرع، طواعية دون انتظار عائد أو منفعة شخصية.

كما أشارت نتائج اختبار (ت) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب، مقابل الطالبات في المشاركة بأنشطة العطاء الأكاديمي، لصالح الطالبات حيث كانت قيمة (ت= 7، 2) دالة عند مستوى (05، 0)، مما يشير الى أن الطالبات أكثر عطاء اكاديميا من خلال التزامهن بالمشاركة في أنشطة تهدف لتقديم منافع أكاديمية، و تحسين رفاهية زميلتهن الطالبات من خلال التطوع أو التبرع، طواعية دون انتظار عائد أو منفعة شخصية، ونوقشت النتائج في ضوء ضرورة إدماج طلاب الجامعة في الأنشطة المحفزة للعطاء الأكاديمي بأنماطه المختلفة، و إعطائهم الفرصة للتعبير عن مسئولياتهم الاجتماعية نحو جامعتهم من خلال التصرفات التي تتسم بالعطاء.