La classe inversée et les plateformes d'enseignement à distance au service de l'enseignement apprentissage du FLE : Vers l’intégration de la classe inversée dans l’enseignement supérieure
Other Title(s)
The flipped classroom and distance learning platforms at the service of French as a foreign language teaching learning : towards the integration of the flipped classroom in higher education
Joint Authors
Mash, Malika
Dakhia, Abd al-Wahhab
Source
Revue des Sciences de l'Homme et de la Société
Issue
Vol. 11, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.599-615, 17 p.
Publisher
Mohamed Khider University of Biskra Faculty of Human and Social Sciences
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract FRE
Aujourd'hui, l'intégration des nouvelles technologies pour l'enseignement des langues s'avère indispensable surtout avec l'évolution des conditions sociales et environnementales de l'étudiant.
Cela à mener les chercheurs à repenser les pratiques pédagogiques pour donner naissance à l'approche dite la classe inversée.
Notre article est une réflexion sur la possibilité de l'adaptation de la classe inversée au sein de notre université.
Pour ce faire, nous allons nous interroger sur les conditions de l'intégration de cette pratique, en abordant ses divers repères théoriques, et en évoquant les meilleures plateformes et méthodes d'exploitation de cette dernière.
American Psychological Association (APA)
Mash, Malika& Dakhia, Abd al-Wahhab. 2022. La classe inversée et les plateformes d'enseignement à distance au service de l'enseignement apprentissage du FLE : Vers l’intégration de la classe inversée dans l’enseignement supérieure. Revue des Sciences de l'Homme et de la Société،Vol. 11, no. 3, pp.599-615.
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Modern Language Association (MLA)
Mash, Malika& Dakhia, Abd al-Wahhab. La classe inversée et les plateformes d'enseignement à distance au service de l'enseignement apprentissage du FLE : Vers l’intégration de la classe inversée dans l’enseignement supérieure. Revue des Sciences de l'Homme et de la Société Vol. 11, no. 3 (Sep. 2022), pp.599-615.
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American Medical Association (AMA)
Mash, Malika& Dakhia, Abd al-Wahhab. La classe inversée et les plateformes d'enseignement à distance au service de l'enseignement apprentissage du FLE : Vers l’intégration de la classe inversée dans l’enseignement supérieure. Revue des Sciences de l'Homme et de la Société. 2022. Vol. 11, no. 3, pp.599-615.
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Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1442432