المهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف : الواقع و سبل التطوير
Author
Source
Issue
Vol. 38, Issue 11، ج. 1 (30 Nov. 2022), pp.251-295, 45 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
45
Main Subjects
Educational Sciences
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة للكشف عن واقع المهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني في كلية التربية بجامعة الجوف، و لتحقيق ذلك طبقت الباحثة المنهج الوصفي المسحي اعتمادا على الاستبانة كأداة للدراسة على كامل أفراد المجتمع المستهدف الذي بلغ 90 مفردة من المشرفين و المشرفات الأكاديميات و المعلمين و المعلمات الذين شاركوا في تقييم الطلبة في المدارس و الروضات، و قد تضمنت الاستبانة محور المهارات التربوية من خلال بعدين من المهارات هما : المهارات العلمية، و المهارات الناعمة التي تفرعت بدورها لأربعة مجالات، ثم محور السبل المقترحة لتطوير تلك المهارات، و بينت النتائج أن : درجة تحقق المهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني في جميع أبعادها و مجالاتها كانت متوسطة، و لم تظهر فروق دالة إحصائيا تبعا لمتغيرات الدراسة بالنسبة لجميع محاور الاستبانة، كما حصلت السبل المقترحة لتطوير المهارات التربوية على درجة موافقة كبيرة من قبل مجتمع الدراسة.
Abstract EN
The study aimed to reveal the reality of the educational skills of the students of field training in the faculty of education at Al-Jawf University, and to achieve this, the researcher applied the descriptive survey approach based on the questionnaire as a tool to study the entire target community, which amounted to 90 individual academic supervisors and teachers who participated in the evaluation of students in schools and kindergartens, the questionnaire included the axis of educational skills through two dimensions of skills : scientific skills, soft skills, which in turn branched out into four areas, and then the axis of the proposed ways to develop those skills, and the results showed that : the degree to which the educational skills of students of field training in all its dimensions and fields were achieved, and did not show statistically significant differences depending on the variables of the study for all the axes of the questionnaire, and the proposed ways to develop educational skills received a degree of great approval by the study community.
American Psychological Association (APA)
الدرعان، نعيمة عمر. 2022. المهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف : الواقع و سبل التطوير. مجلة كلية التربية،مج. 38، ع. 11، ج. 1، ص ص. 251-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444335
Modern Language Association (MLA)
الدرعان، نعيمة عمر. المهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف : الواقع و سبل التطوير. مجلة كلية التربية مج. 38، ع. 11، ج. 1 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 251-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444335
American Medical Association (AMA)
الدرعان، نعيمة عمر. المهارات التربوية لدى طلبة التدريب الميداني بكلية التربية في جامعة الجوف : الواقع و سبل التطوير. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 38، ع. 11، ج. 1، ص ص. 251-295.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1444335
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 291-295
Record ID
BIM-1444335