علاقة الاحتراق النفسي بالصلابة النفسية لدى معلمات التعليم الابتدائي
Other Title(s)
The relationship between burnout and psychology hardiness in primary school teachers among female : field study on a sample of primary school students in the state of Blida
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 22, Issue 2 (30 Nov. 2022), pp.578-598, 21 p.
Publisher
Mohamed Khider University of Biskra
Publication Date
2022-11-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Teachers
- Primary education
- Child abuse
- Educational institutions
- Primary schools
- Rigidity(Psychology)
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة طبيعة العلاقة بين الاحتراق النفسي و الصلابة النفسية لدى معلمات التعليم الابتدائي وذلك من خلال دراسة ميدانية شملت بعض المؤسسات التعليمية في دائرة أولاد يعيش ولاية البليدة، وتم اختيار العينة بطريقة عشوائية عددهم 86 معلمة، تم انتقائهم من 14 ابتدائية، وتم الاعتماد على مقياس ماسلاش للاحتراق النفسي و مقياس مخيمر للصلابة النفسية
Abstract EN
This study aimed to know the nature of the relationship between burnout and mental hardness among primary school teachers, through a field study that included some educational institutions in the primary school in the state of Blida, and the sample was randomly selected, numbering 86 teachers, they were selected from 14 primary schools, and it was relied on The Maslach Burnout Scale and the Mukhamer Scale of Psychological Hardness.
American Psychological Association (APA)
بشير، عباد ورحماوي، سعاد. 2022. علاقة الاحتراق النفسي بالصلابة النفسية لدى معلمات التعليم الابتدائي. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 22، ع. 2، ص ص. 578-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445271
Modern Language Association (MLA)
بشير، عباد ورحماوي، سعاد. علاقة الاحتراق النفسي بالصلابة النفسية لدى معلمات التعليم الابتدائي. مجلة العلوم الإنسانية مج. 22، ع. 2 (تشرين الثاني 2022)، ص ص. 578-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445271
American Medical Association (AMA)
بشير، عباد ورحماوي، سعاد. علاقة الاحتراق النفسي بالصلابة النفسية لدى معلمات التعليم الابتدائي. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 22، ع. 2، ص ص. 578-598.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1445271
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1445271