فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي الإبداعي والإدراك الحسي البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
Other Title(s)
The effectiveness of using mind mapping strategy in developing creative thinking and imaginative visual perception among elementary school students
Author
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد
Source
Issue
Vol. 35, Issue 140 (30 Sep. 2021), pp.125-159, 35 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
35
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Teaching methods
- Students
- Primary education
- Creative thinking
- Sensory perception
- Visual perception
- Mental maps
- Learning strategies
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي الإبداعي والإدراك الحسي البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.
تكونت عينة الدراسة من 42 تلميذا، من تلاميذ المرحلة الابتدائية، قسمت العينة بالطريقة العشوائية إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية.
خضعت المجموعة التجريبية إلى التعلم باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية، أما المجموعة الضابطة فتلقى التلاميذ فيها التعلم باستخدام استراتيجية التدريس التقليدية.
أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في القياس البعدي لكل من مقياس التفكير التخيلي الإبداعي، ومقياس الإدراك الحسي البصري لصالح المجموعة التجريبية.
ويوصي الباحث باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي والإدراك البصري في جميع المراحل التعليمية.
Abstract EN
The study aims to explore the effectiveness of Using Mind Mapping Strategy in the development of creative thinking and imaginative visual perception among elementary school students.
The study sample included 42 elementary school students; divided into two groups: A control group and an experimental group.
The experimental group was taught using constructive mind mapping strategy, while the control group was taught using the traditional method.
Study results indicated that the experimental group scored statistically higher than the control group in accordance with the dimensional measurement for both the imaginary creative thinking assessment, and the visual perception assessment.
The researcher recommended adopting Using Mind Mapping Strategy for developing imaginative thinking and visual perception throughout all educational stages.
American Psychological Association (APA)
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد. 2021. فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي الإبداعي والإدراك الحسي البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية،مج. 35، ع. 140، ص ص. 125-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447781
Modern Language Association (MLA)
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد. فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي الإبداعي والإدراك الحسي البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية مج. 35، ع. 140 (أيلول 2021)، ص ص. 125-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447781
American Medical Association (AMA)
أبو حماد، ناصر الدين إبراهيم أحمد. فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية التفكير التخيلي الإبداعي والإدراك الحسي البصري لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. المجلة التربوية. 2021. مج. 35، ع. 140، ص ص. 125-159.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1447781
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 154-159
Record ID
BIM-1447781