متطلبات تفعيل الدور التربوي لمؤسسات المجتمع المدني
Other Title(s)
Requirements of activatting the educational role of civil society institutions
Joint Authors
السويكت، أحمد بن عبد الله
الحربي، ريم بنت مشعل
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 4، ج. 1 (31 Oct. 2022), pp.129-182, 54 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2022-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على المعوقات التي تحد مؤسسات المجتمع المدني من القيام بدورها التربوي، و متطلبات تفعيله، و اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي، و استخدمت المقابلة لجمع البيانات، و تكونت العينة من (19) مشاركا (11) من العاملين، و (8) من خبراء التربية، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج: وجود العديد من المعوقات التي تحد مؤسسات المجتمع المدني من القيام بدورها التربوي، و من أبرزها: معوقات مادية، تتمثل في قلة الدعم المادي، و معوقات مجتمعية تتمثل في ضعف الوعي المجتمعي بالدور التربوي الذي تقوم به، كذلك ضعف الشراكة المجتمعية بينها، و بين المؤسسات الحكومية و الخاصة، و معوقات بشرية، تتمثل في قلة الكفاءات البشرية، كذلك قلة عدد العاملين المتطوعين، و أيضا بينت النتائج أهم المتطلبات اللازمة لتفعيل الدور التربوي لتلك المؤسسات؛ حيث تنوعت ما بين متطلبات مالية، و متطلبات مجتمعية؛ مثل: تفعيل المجلس الاستشاري؛ مما يسهم في تطوير البرامج و الخدمات و تفعيل الشراكات مع المؤسسات الحكومية و الخاصة، كما قدمت الدراسة بعض التوصيات التي يرجى أن تفيد الأطراف المعنية لتفعيل الدور التربوي لمؤسسات المجتمع المدني.
Abstract EN
The study aimed to identify the obstacles that limit civil society institutions from performing their educational role, and the requirements for its activation.
The study adopted a qualitative approach, and used interview for data collection.
A sample of (19) participants (11 employee, and 8) education experts) were purposely chosen.
The results indicated many obstacles that limit the civil society institutions from performing their educational role.
For example, a lack of financial support; weak of societal awareness of the educational role-played by the civil society institutions; weak collaboration and partnership between the institutions and government, and private sector; a lack of human competencies, as well as a lack of volunteers.
In addition, the results indicated the most important requirements for activating the educational role of the institutions such as financial and societal requirements.
The results confirmed the important of providing sufficient financial support, and activating the advisory council as well as activating partnerships with government and private sector.
The study concluded with some recommendations that would benefit the concerned parties to activate the educational role of civil society institutions.
American Psychological Association (APA)
السويكت، أحمد بن عبد الله والحربي، ريم بنت مشعل. 2022. متطلبات تفعيل الدور التربوي لمؤسسات المجتمع المدني. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 4، ج. 1، ص ص. 129-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451068
Modern Language Association (MLA)
السويكت، أحمد بن عبد الله والحربي، ريم بنت مشعل. متطلبات تفعيل الدور التربوي لمؤسسات المجتمع المدني. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 4، ج. 1 (2022)، ص ص. 129-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451068
American Medical Association (AMA)
السويكت، أحمد بن عبد الله والحربي، ريم بنت مشعل. متطلبات تفعيل الدور التربوي لمؤسسات المجتمع المدني. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 4، ج. 1، ص ص. 129-182.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1451068
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1451068