تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء البعد ( البيئي-الاجتماعي) للتنمية المستدامة علي تنميه بعض المهارات الحياتية لدي تلاميذ الصف السابع الأساسي بليبيا
Joint Authors
رجب، أماني علي السيد
إسماعيل، عاصم السيد محمد
محمد، سعاد المنتصر المختار
Source
Issue
Vol. 119, Issue 3 (31 Jul. 2022), pp.858-886, 29 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Social sciences
- Sustainable development
- Schools
- Students
- Middle schools
- Skills
- Leukocytes
- Esterases
- Life skills
Abstract EN
The current research aimed to prepare a proposed conception of what the social studies curricula should be in the middle school, with its elements represented in: (objectives, content, activities, evaluation methods), in the light of sustainable development and identifying the effectiveness of the developed curriculum in developing life skills for middle school students in Libya; To achieve this goal, a list of the dimensions of sustainable development that should be available in the social studies curricula at the intermediate stage was prepared, and a tool was prepared to analyze the content of the social studies curricula at the intermediate stage with its three grades (seventh, eighth, and ninth) in the light of the dimensions of sustainable development, and then the dimensions were translated into a set of indicators Which is considered a basis through which it is possible to measure the availability of dimensions in the social studies curricula at the intermediate stage, and finally to reach the proposed vision for the current social studies curricula in the middle stage, and a life skills scale test were prepared.
The results of the current research resulted in the following: Social studies curricula in the preparatory professional stage do not meet the dimensions of sustainable development.
American Psychological Association (APA)
محمد، سعاد المنتصر المختار وإسماعيل، عاصم السيد محمد ورجب، أماني علي السيد. 2022. تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء البعد ( البيئي-الاجتماعي) للتنمية المستدامة علي تنميه بعض المهارات الحياتية لدي تلاميذ الصف السابع الأساسي بليبيا. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 119، ع. 3، ص ص. 858-886.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452060
Modern Language Association (MLA)
رجب، أماني علي السيد....[و آخرون]. تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء البعد ( البيئي-الاجتماعي) للتنمية المستدامة علي تنميه بعض المهارات الحياتية لدي تلاميذ الصف السابع الأساسي بليبيا. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 119، ع. 3 (تموز 2022)، ص ص. 858-886.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452060
American Medical Association (AMA)
محمد، سعاد المنتصر المختار وإسماعيل، عاصم السيد محمد ورجب، أماني علي السيد. تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية في ضوء البعد ( البيئي-الاجتماعي) للتنمية المستدامة علي تنميه بعض المهارات الحياتية لدي تلاميذ الصف السابع الأساسي بليبيا. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2022. مج. 119، ع. 3، ص ص. 858-886.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1452060
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1452060