فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية "الاتصالية" لتنمية مهارات الحوسبة السحابية لدى طلاب كلية التربية
Other Title(s)
The effectiveness of a shared e-learning environment based on the connectivism theory in developing college of education students’ cloud computing skills
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Mar. 2019), pp.195-224, 30 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2019-03-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
30
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تنمية مهارات "الحوسبة السحابية" لدى طلاب كلية التربية وذلك من خلال تصميم بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية "الاتصالية"، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة مقصودة من طلاب (الدبلوم العام) بكلية التربية جامعة الملك خالد، وتم تقسيم هذه العينة إلى مجموعتين: الأولى تجريبية؛ وعددها (15) طالبا تم تدريبها من خلال (بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية القائمة على "النظرية الاتصالية")، والمجموعة الأخرى ضابطة؛ وعددها (17) طالبا تم تدريبها من خلال (نظام إدارة التعلم البلاكبورد "Blackboard")، وقد تم إعداد بطاقة ملاحظة لمهارات الحوسبة السحابية، كما استخدم اختبار "Mann Whitney" لتحليل نتائج الدراسة، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن تصميم بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية القائمة على النظرية "الاتصالية" قد أسهمت في تحسن مستوى مهارات "الحوسبة السحابية" لدى طلاب الدبلوم العام بكلية التربية.
Abstract EN
The present study aimed at developing cloud computing skills of College of Education students.
This was to be achieved through using a shared e-learning environment based on the connectivism theory.
A purposeful sample was chosen from the diploma students at King Khaled university and was divided into two groups, 15 represented the experimental group and 17 represented the control group.
The former was treated with the shared e-learning environment, and the latter was treated through Blackboard LMS.
The following tool was developed; an observation sheet to assess the cloud computing skills.
Mann Whitney test was used for analyzing the results of the study.
Results showed that the shared e-learning environment was effective in enhancing the cloud computing skills.
American Psychological Association (APA)
أحمد صادق عبد المجيد. 2019. فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية "الاتصالية" لتنمية مهارات الحوسبة السحابية لدى طلاب كلية التربية. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 17، ع. 1، ص ص. 195-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455285
Modern Language Association (MLA)
أحمد صادق عبد المجيد. فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية "الاتصالية" لتنمية مهارات الحوسبة السحابية لدى طلاب كلية التربية. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 17، ع. 1 (2019)، ص ص. 195-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455285
American Medical Association (AMA)
أحمد صادق عبد المجيد. فاعلية بيئة تعلم إلكترونية تشاركية قائمة على النظرية "الاتصالية" لتنمية مهارات الحوسبة السحابية لدى طلاب كلية التربية. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2019. مج. 17، ع. 1، ص ص. 195-224.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1455285
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 221-224
Record ID
BIM-1455285
