دراسة مقارنة للحرية الأكاديمية في كل من الجامعات الفنلندية و المصرية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى إبراز الملامح الرئيسة للحرية الأكاديمية بالجامعات الفنلندية من خلال استعراض أهم آليات تطبيق الحرية الأكاديمية بالجامعات، و لذلك بهدف التوصل إلى وضع سياسة مقترحة يمكن اتباعها بالجامعات المصرية في ضوء ظروفها و إمكانياتها، بما يمكن ذلك من أخذ مساحة من الإبداع و الابتكار بالجامعات، و هذا يساهم بدوره في تقدم و تطوير الجامعات المصرية.

و لتحقيق هذا الهدف استخدمت الدارسة منهج( جورج بيريداي للتربية المقارنة)، وقد أسفرت نتائج الإطار النظري عن مجموعة من النتائج أبرزها: · ضعف اللامركزية في تمويل الجامعات المصرية.

· يواجه البحث العلمي في الجامعات المصرية عدة من الصعاب منها: ضعف التمويل وفي معظم الأوقات انعدامه، عدم وجود خطة استراتيجية للبحث العلمي مرتبطة بمشكلات المجتمع، ضعف و انعدام الاستفادة من نتائج الأبحاث العلمية.

· توجد قيود و معوقات للطالب الجامعي في الجامعات المصرية تحول ممارسة الحرية الأكاديمية منها: يجبر الطالب علي الدراسة في كلية نظرية و هو ميوله أدبية، اختياره للجامعة التي يود الدراسة و يجد نفسه في جامعة أخري.

الكلمات المفتاحية: الحرية الأكاديمية.