اتجاهات البحث التربوي في سلطنة عمان من خلال تحليل رسائل "الماجستير و الدكتوراه" التي تتناول التعليم في السلطنة : في الفترة 1970- 2002

Abstract AR

تسترشد هذه الدراسة بعلم اجتماع المعرفة كمدخل نظري، و تطبق المنهج البيبليومتري للإجابة عن السؤال الرئيس الآتي : "ما و اقع البحث التربوي في سلطنة عمان المتضمن في رسائل الماجستير و الدكتوراه في التربية على مدار العقود الثلاثة الماضية؟" و تتم الإجابة عن هذا السؤال من خلال بعض المؤشرات مثل تطور تلك الرسائل عبر الفترة المشار إليها، و نوع الرسالة، و لغتها، و الجامعات التي منحت الدرجة، و جنس الباحث، و جنسيته، و مناهج البحث المستخدمة في الرسالة، و أدوات جمع المعلومات، و توجه الرسالة، و الفئات المستهدفة في الرسالة، و الميدان التربوي الذي تعالجه، و طبيعة الإشراف على الرسالة، و أخيراً نوعية برنامج الإصلاح الذي تضمنته.

يشمل مجتمع الدراسة (265) رسالة ماجستير و دكتوراه في التربية تتناول مجالات مختلفة من التعليم في سلطنة عمان.

كشفت الدراسة عن تزايد مطرد في أعداد الرسائل و خاصة رسائل الماجستير، و عن كتابة معظم الرسائل بالعربية، و عن منح هذه الرسائل من جامعات عربية و بالذات من جامعة السلطان قابوس.

كما كشفت النتائج أن عدد الباحثين أكبر من عدد الباحثات و أن الغالبية العظمي من الباحثين هم من العمانيين.

كما تبين أن المنهج الوصفي بأدواته الكمية و لا سيما الاستبانة هو السائد في جمع بيانات تلك الرسائل و تحليلها، و أن معظم الرسائل أنجزت بإشراف لجان من أعضاء هيئة التدريس لا أفراد، و أخيراً فإن غالبية الرسائل انتهت بتوصيات عامة و ليس ببرامج دقيقة و متكاملة للإصلاح.

و اختتمت هذه الدراسة بمناقشة و مقترحات.