التنمر الإلكتروني لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت و علاقته ببعض المتغيرات

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على أشكال التنمر الإلكتروني لدى طلبة كلية التربية الأساسية بدولة الكويت، و أثر متغيرات النوع، السنة الدراسية، شبكات التواصل الأكثر استخداما، عدد ساعات استخدامها، الألعاب الإلكترونية على ذلك.

و اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت عينة الدراسة من (163) طالبا و طالبة من كلية التربية الأساسية طبق عليهم استبانة تضمنت (28) عبارة موزعة على أربعة محاور.

و توصلت الدراسة إلى أن الإقصاء أكثر أنماط التنمر الإلكتروني شيوعا لدى أفراد عينة الدراسة، يليه السخرية و التهديد، ثم انتهاك الخصوصية، و أخيرا تشويه السمعة و التحرش الجنسي.

و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول جميع أبعاد التنمر الإلكتروني تعزى لمتغير النوع، بينما لا توجد فروق تعزى لمتغير عدد ساعات استخدام شبكات التواصل الاجتماعي.

و أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق حول شويه السمعة والتحرش الجنسي، الإقصاء، انتهاك الخصوصية تعزى لمتغير السنة الدراسية، بينما توجد فروق حول السخرية و التهديد.

و أظهرت النتائج وجود فروق حول تشويه السمعة والتحرش الجنسي تعزى لمتغير شبكات التواصل الاجتماعي، بينما لا توجد فروق حول الإقصاء، و السخرية و التهديد، و انتهاك الخصوصية.

كما أشارت النتائج إلى وجود فروق حول السخرية و التهديد، و انتهاك الخصوصية تعزى لمتغير الألعاب الإلكترونية، بينما لا توجد فروق حول تشويه السمعة و التحرش الجنسي، و الإقصاء.