الفضاء السيبراني و علاقته بالأداء الأكاديمي و العلاقات الإجتماعية و العاطفية لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية
Other Title(s)
Cybernetic space and its relationship between academic performance, social and emotional relations among students in Tafila Technical University
Joint Authors
الفراهيد، أمل عبد الحميد موسى
الثوابية، أحمد محمود ارويق
Source
مجلة الدراسات و البحوث التربوية
Issue
Vol. 1, Issue 3 (30 Sep. 2021), pp.374-404, 31 p.
Publisher
Ata'a Center for Educational Consultations
Publication Date
2021-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
31
Main Subjects
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على درجة تأثير الفضاء السيبراني و علاقته بالأداء الأكاديمي والعلاقات الاجتماعية والعاطفية لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية، و تكونت عينة الدراسة من (619) طالبا وطالبة من طلبة البكالوريوس في جامعة الطفيلة التقنية اختيروا بالطريقة التطوعية، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي وقد استخدم الباحثان أداة الدراسة استبانة قاما ببنائها وتكونت من ثلاثة محاور.
و أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه عكسية دالة إحصائيا لتأثير الفضاء السيبراني على الارتباط بين العلاقات العاطفية و الاجتماعية، و الارتباط بين الأداء الأكاديمي و العلاقات العاطفية، و أظهرت النتائج أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تأثير الفضاء السيبراني على الأداء الأكاديمي تعزى لمتغيرات الجنس، والكلية وعدد ساعات استخدام الفضاء السيبراني، و وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تأثير الفضاء السيبراني على العلاقات الاجتماعية، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تأثير الفضاء السيبراني على العلاقات العاطفية تعزى لعدد ساعات استخدام الفضاء السيبراني لصالح أكثر من خمس ساعات استخدام.
وقد أوصت الدراسة بتفعيل الدور الإرشادي و عمل ورش و دورات عن الفضاء السيبراني وآثاره الإيجابية والسلبية على النواحي الأكاديمية و الاجتماعية و العاطفية، و دراسة الأسباب الحقيقية وراء العلاقات العاطفية عبر الفضاء السيبراني
Abstract EN
This study aimed to identify the impact of Cybernetic Space on academic performance, social and emotional relations among students in Tafila Technical University.
The study sample consists of (619) undergraduate students using a simple random method.
The results of the study showed that the Cybernetic Space has a significant relationship with academic performance, social relations and emotional relations among students.
In addition, there were no statistically significant differences in the degree of Cybernetic Space upon academic performance attributed to gender, college, and the total use of cybernetic space.
While, cybernetic space upon emotional relations attributed to total number of hours in using cybernetic space in favor of five hours and more have statistically significant.
The study recommended activating the counseling role and conducting workshops on cyberspace.
There is a need to examine such factors that influence cyberspace as well as studying the real reasons behind emotional relationships, academic performance and social relationships across cyberspace.
American Psychological Association (APA)
الثوابية، أحمد محمود ارويق والفراهيد، أمل عبد الحميد موسى. 2021. الفضاء السيبراني و علاقته بالأداء الأكاديمي و العلاقات الإجتماعية و العاطفية لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية،مج. 1، ع. 3، ص ص. 374-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459191
Modern Language Association (MLA)
الثوابية، أحمد محمود ارويق والفراهيد، أمل عبد الحميد موسى. الفضاء السيبراني و علاقته بالأداء الأكاديمي و العلاقات الإجتماعية و العاطفية لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية مج. 1، ع. 3 (أيلول 2021)، ص ص. 374-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459191
American Medical Association (AMA)
الثوابية، أحمد محمود ارويق والفراهيد، أمل عبد الحميد موسى. الفضاء السيبراني و علاقته بالأداء الأكاديمي و العلاقات الإجتماعية و العاطفية لدى طلبة جامعة الطفيلة التقنية. مجلة الدراسات و البحوث التربوية. 2021. مج. 1، ع. 3، ص ص. 374-404.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1459191
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 398-404
Record ID
BIM-1459191
