استخدام السبورة الذكية بديلا عن المختبرات التعليمية في المراحل التعليمية كافة

Other Title(s)

Using Smartboard as a substitute for educational labs in all educational stages

Author

العاني، ضحى عادل محمود

Source

مجلة كلية التربية

Publisher

Tanta University College of Education

Publication Date

2019-04-30

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

15

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Electronic learning
• Arab Gulf States
• Arab world
• Arabian Gulf
• Western world
• science experiments
• Interactive whiteboards

Arabic Abstract

لمواصلة التطور الحاصل في العالم الغربي علينا ايجاد المختبرات التعليمية في مراحل التعليم، فالمختبر التعليمي الذي يقام في المدرسة يجهز بخدمات الماء و الكهرباء و الغاز و الصرف بالاضافة الى الاثاث اللازم و المستلزمات التعليمية التي يتطلب تنفيذ النشاطات و التجارب الواردة في المنهج.

(العقيل، 2001، 5).

ولعدم وجود امكانية مادية في جميع الدول العربية ما عدا دول الخليج العربي في اعداد مختبرات تعليمية في المراحل الدراسية كافة، فقد وجدت ان استخدام السبورة الذكية التفاعلية بديلا عن المختبرات يساعد التلامذة و الطلبة منذ المراحل الابتدائية و حتى الجامعة في مشاهدة و سماع التجارب العلمية على شكل افلام اما ان تهيء له من قبل وزارة التربية على شكل اقراص او ياخذها من برنامج(youtube).

مما تثبت المعلومة في ذهن المتعلم افضل من طريقة الحفظ و التلقين دون مشاهدة المكونات الاساسية في تعلم الدروس العلمية كشكل المغنيسيوم او الفسفور واهميته و طريقة التعامل معه مثلا.

وأن استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس العلوم يعد من الاتجاهات الحديثة التي أوصت كثيرا من الدراسات بجدواها و التي بينت أن الإنسان يستطيع أن يتذكر ١٠ % مما يقرأه، و ٢٠ % مما يسمعه، و يتذكر ٥٠ % مما يسمعه و يراه، و حوالي ٩٠ % مما يسمعه، و يراه و يعمله.

(فتح الله، 2004: 162).

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1459918

• APA
• MLA
• AMA