الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي في ظل التربية الإلكترونية في الجامعة الجزائرية
Other Title(s)
The teaching competencies of the university teacher in light of e-education in the Algerian university
Author
Source
Issue
Vol. 15, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.132-151, 20 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
20
Main Subjects
Topics
Abstract AR
على الرغم من المجهودات التي قامت بها الحكومة الجزائرية و من إصلاحات لتطوير التعليم العالي و البحث العلمي، إلا أنها تبقى غير كافية بالنظر إلى متطلبات العصر الحالي و إلى التطور العالمي في هذا المجال.
فالانتقال إلى التربية الإلكترونية في الجامعة الجزائرية أصبح مطلبا مهما لمواجهة العديد من المشاكل في التعليم العالي.
لكن الانتقال إلى هذا النمط من التعليم و التعلم يتطلب مجموعة من المتطلبات تتنوع بين ما هو مادي و ما هو مهاري.
و بما أن الأستاذ هو قطب أساسي في العملية التعليمية، فإنه مطالب بامتلاك مجموعة من الكفايات الأساسية للمساهمة في نجاح التعليم الإلكتروني.
في هذا المقال حاولنا تحديد مجموعة من الكفايات التدريسية (كفايات تكنولوجية، و تصميمية و اتصالية و إدارية) التي على الأستاذ الجامعي الجزائري أن يمتلكها أو يكتسبها بغرض تحقيق أهداف التربية الإلكترونية في محاولة لتحسين المخرجات الجامعية و الرقي بمستوى الجامعة الجزائرية عالميا.
Abstract EN
In spite of the efforts undertaken by the Algerian government in terms of reforms to develop higher education, it remains insufficient compared to the requirements of this time and the global development of education.
the transition to e-education at the Algerian university has become an important requirement for solving many problems facing higher education.
but this transition demands a set of requirements varied between materials and skills.
since the teacher is an essential pole in the educational process, he is required to acquire a set of basic competencies to contribute to the success of e-teaching.
in this article, we tried to determinate a set of teaching competencies (technological, design, communication and administrative competencies) that the Algerian teacher should acquire in order to achieve the goals of e-education, in an attempt to improve university outcomes and improve the level of the Algerian university globally.
American Psychological Association (APA)
بوكراع، إيمان. 2022. الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي في ظل التربية الإلكترونية في الجامعة الجزائرية. مجلة تطوير العلوم الاجتماعية،مج. 15، ع. 2، ص ص. 132-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461166
Modern Language Association (MLA)
بوكراع، إيمان. الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي في ظل التربية الإلكترونية في الجامعة الجزائرية. مجلة تطوير العلوم الاجتماعية مج. 15، ع. 2 (كانون الأول 2022)، ص ص. 132-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461166
American Medical Association (AMA)
بوكراع، إيمان. الكفايات التدريسية للأستاذ الجامعي في ظل التربية الإلكترونية في الجامعة الجزائرية. مجلة تطوير العلوم الاجتماعية. 2022. مج. 15، ع. 2، ص ص. 132-151.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1461166
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 149-151
Record ID
BIM-1461166