دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030
Other Title(s)
The role of Qassim university in providing a supportive environment for entrepreneurship education approach in light of the kingdom’s vision 2030
Author
Source
الآداب للدراسات النفسية والتربوية
Issue
Vol. 2022, Issue 15 (30 Sep. 2022), pp.114-155, 42 p.
Publisher
Thamar University Faculty of Arts
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
42
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة على التعرف إلى دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، كما تم استخدام استبانة تكونت من (40) فقرة تم تطبيقها على عينة تكونت من (318) من رؤساء الأقسام وأعضاء هيئة التدريس في جامعة القصيم، و أظهرت نتائج الدراسة أن مجال التدريس لمنحى التعليم الريادي قد أحتل المرتبة الأولى، في حين جاء مجال إدارة توظيف منحى التعليم الريادي في المرتبة الثانية، و قد بلغ المتوسط الحسابي لتقديرات أفراد عينة الدراسة على مجالي الاستبانة ككل (3.23) بانحراف معياري (0.26)، و هو يقابل درجة دور متوسطة.
و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط تقديرات أفراد عينة الدراسة لدور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030 ككل، تعزى لمتغيري الكلية و الرتبة الأكاديمية، بينما كانت هناك فروق تعزى لمتغير المسمى الوظيفي، و ذلك لصالح تقديرات (رئيس قسم).
Abstract EN
This study aimed to identify the role of Qassim University in providing a supportive environment for entrepreneurship education approach in the light of the Kingdom’s vision 2030.
The study used the descriptive survey method, by administering a questionnaire, cosisting of (40) items, to a sample of (318) heads of departments and faculty members at Qassim University.
The results of the study showed that the approach of entrepreneurship education ranked first, while the employment management for the entrepreneurship education approach ranked second.
The arithmetic mean of the participants’ assessment on the two dimensions of the questionnaire was (3.23) with a standard deviation of (0.26), which corresponds to a medium role degree.
Furthermore, there were no statistically significant differences between the mean of participants’ assessment regarding the role of Qassim University in providing a supportive environment for the entrepreneurship education approach in the light of the Kingdom’s Vision 2030, attributed to the variables of college and academic rank.
On the other hand, there were differences attributed to the job title variable, in favor of the department head.
American Psychological Association (APA)
المخلفي، تركي بن منور بن سمير. 2022. دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030. الآداب للدراسات النفسية والتربوية،مج. 2022، ع. 15، ص ص. 114-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466313
Modern Language Association (MLA)
المخلفي، تركي بن منور بن سمير. دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030. الآداب للدراسات النفسية والتربوية ع. 15 (أيلول 2022)، ص ص. 114-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466313
American Medical Association (AMA)
المخلفي، تركي بن منور بن سمير. دور جامعة القصيم في توفير بيئة داعمة لمنحى التعليم الريادي وفق رؤية المملكة 2030. الآداب للدراسات النفسية والتربوية. 2022. مج. 2022، ع. 15، ص ص. 114-155.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1466313
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص.146-155
Record ID
BIM-1466313