واقع التعليم عن بعد بمدارس التعليم العام في محافظة عدن في ظل جائحة كورونا : التحديات و الحلول
Other Title(s)
The reality of distance education in Aden public education schools during the COVID-19 pandemic : challenges and solutions
Author
Source
مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية
Issue
Vol. 21, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.522-552, 31 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
31
Main Subjects
Learning Technology
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن واقع التعليم عن بعد بمدارس التعليم العام في محافظة عدن في ظل جائحة كورونا، و تسليط الضوء على تجارب بعض الدول الأجنبية و العربية لاستكمال العملية التعليمية في ظل الجائحة، بالإضافة إلى الوقوف على تحديات التعليم عن بعد في مدارس التعليم العام في محافظة عدن و استخلاص الحلول اللازمة لمعالجة التحديات و المساهمة بقائمة من التوصيات.
و تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي للإجابة عن أسئلة الدراسة.
توصلت الدراسة إلى أن البلدان الأجنبية و العربية نجحت بالاستمرار في العملية التعليمية في ظل جائحة كورونا و اعتماد التعليم عن بعد كبديل للتعليم التقليدي و إن تباينت في مستوى النجاح نتيجة التفاوت في الإمكانات و مدى جاهزيتها في الانتقال للتعليم الرقمي، كما توصلت الدراسة إلى عجز النظام التعليمي في محافظة عدن عن تفعيل التعليم عن بعد و تلبية متطلباته في ظل الجائحة نتيجة العديد من التحديات التي حالت دون نجاحه في استمرار العملية التعليمية منها عدم توفر الإمكانات المادية، ضعف البنية التحتية التقنية، و عدم توفر الخبراء المتخصصين في تصميم المحتوى الرقمي.
و في ضوء تلك التحديات تم وضع قائمة من الحلول لمعالجتها منها وضع خطة استراتيجية للتغلب على التحديات و وضع سياسات و تشريعات ملزمة لتفعيل التعليم عن بعد في النظام التعليمي لوزارة التربية و التعليم في محافظة عدن.
Abstract EN
The current study aimed to show the reality of distance education in Aden public education schools in light of the corona pandemic, shed light on the experiences of some foreign and Arab countries to complete the educational process in light of the pandemic, understand the challenges of distance education such schools and reach necessary solutions to address the challenges and contribute a list of recommendations.
the study used the descriptive analytical method to answer the research questions.
the study concluded that Arab and foreign countries have succeeded in continuing the educational process under the corona pandemic and the adopted distance education as an alternative to traditional education, although they varied in the level of success as a result of the disparity in capabilities and the extent of their readiness to move to digital education.
the study also showed Aden governorate's educational system inability to activate distance education and meet its requirements in light of the pandemic due to many challenges that prevented its success in continuing the educational process including the lack of material capabilities, poor technical infrastructure and the lack of experts specialized in digital content design.
in light of these challenges, a list of solutions has been developed to address them including the development of a strategic plan to overcome such challenges and develop binding policies and legislation to activate distance education in the educational system for education ministry in Aden governorate.
American Psychological Association (APA)
محفوظ، مائسة عوض أحمد. 2022. واقع التعليم عن بعد بمدارس التعليم العام في محافظة عدن في ظل جائحة كورونا : التحديات و الحلول. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية،مج. 21، ع. 4، ص ص. 522-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467279
Modern Language Association (MLA)
محفوظ، مائسة عوض أحمد. واقع التعليم عن بعد بمدارس التعليم العام في محافظة عدن في ظل جائحة كورونا : التحديات و الحلول. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية مج. 21، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 522-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467279
American Medical Association (AMA)
محفوظ، مائسة عوض أحمد. واقع التعليم عن بعد بمدارس التعليم العام في محافظة عدن في ظل جائحة كورونا : التحديات و الحلول. مجلة الحقيقة للعلوم الاجتماعية و الإنسانية. 2022. مج. 21، ع. 4، ص ص. 522-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1467279
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 549-552
Record ID
BIM-1467279