تحليل محتوى منهاج العلوم في ضوء عمليات العلم الأساسية : دراسة تحليلية لكتاب الصف السادس الأساسي في الجمهورية العربية السورية
Other Title(s)
The content analysis of science curriculum in the light of basic science processes : an analytical study of sixth grade book in the Syrian Arab republic
Joint Authors
Source
مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 38, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.207-232, 26 p.
Publisher
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
26
Main Subjects
Child Education
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف مدى توافر عمليات العلم الأساسية في محتـوى منهاج العلوم للصف السادس الأساسي في الجمهورية العربية السورية، و لتحقيق هذا الهدف اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي، و قامت بإعداد قائمة بعمليات العلم الأساسية بالاستناد إلى تصنيفي رابطة التربية العلمية و الجمعية الأمريكية لتقدم العلوم، تكونت في صورتها النهائية من (8) عمليات، و (38) مؤشرا دالا عليها، و صممت على أساسها أداة التحليل المتمثلة في استمارة التحليل بغية تحليل عينة الدراسة المؤلفة من كتاب العلوم للصف السادس الأساسي، و تحققت الباحثة من صدق التحليل و ثباته وفقها.
أظهرت نتائج الدراسة توافر عمليات العلم الأساسية جميعها في كتاب العلوم للصف السادس، إلا أنها وردت بنسب غير مدروسة؛ حيث طغت عمليات الاتصال و الملاحظة و الاستدلال على بقية عمليات العلم الأساسية، و بناء على ذلك قدمت الباحثة بعض التوصيات.
Abstract EN
This research aimed to determine the availability of basic science processes in Science book for sixth grade in Syrian Arab Republic.
To achieve this goal, the researcher adopted the descriptive method and prepared a list of basic science processes, based on the lists of (ASE) & (AAAS), this list, in finally, consisted of (8) processes and (38) indicators to these processes.
the researcher designed a content analysis tool which is a content analysis card to analyze the research sample consisting of Science book for the sixth grade and checked the validity and reliability.
The results showed a complete availability of basic science processes in the science book for sixth grade, however, it was received in unconsidered proportions, where the processes of communicating, observing and inferring overshadowed the rest of the basic science processes.
The researcher has, therefore, introduced some recommendations.
American Psychological Association (APA)
ريم بدر عيسى ومطيعة أحمد. 2022. تحليل محتوى منهاج العلوم في ضوء عمليات العلم الأساسية : دراسة تحليلية لكتاب الصف السادس الأساسي في الجمهورية العربية السورية. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية،مج. 38، ع. 4، ص ص. 207-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491545
Modern Language Association (MLA)
ريم بدر عيسى ومطيعة أحمد. تحليل محتوى منهاج العلوم في ضوء عمليات العلم الأساسية : دراسة تحليلية لكتاب الصف السادس الأساسي في الجمهورية العربية السورية. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية مج. 38، ع. 4 (2022)، ص ص. 207-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491545
American Medical Association (AMA)
ريم بدر عيسى ومطيعة أحمد. تحليل محتوى منهاج العلوم في ضوء عمليات العلم الأساسية : دراسة تحليلية لكتاب الصف السادس الأساسي في الجمهورية العربية السورية. مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 38، ع. 4، ص ص. 207-232.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491545
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1491545