واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية شمال المملكة و سبل تنميتها
Other Title(s)
The reality of social responsibility among secondary school students in the North of Jordan and ways to develop it
Joint Authors
Source
مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Apr. 2021), pp.31-51, 21 p.
Publisher
Manar Elsharq for Studies and Publication
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
21
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية شمال المملكة و سبل تنميتها و التحقق من اختلافها تبعا لمتغيرات الجنس و الفرع، و اتبعت في الدراسة المنهج الوصفي التطويري ولجمع البيانات طورت الباحثتان أداة لقياس مستويات المسؤولية الاجتماعية صممت بناء على مقياس ليكرت و تم التأكد من الصدق والثبات لأداة الدارسة، وتكون مجتمع الدراسة من طلبة المدارس الثانوية شمال المملكة للعام الدراسي 2020/2019، و بلغ حجم العينة (606) طالبا وطالبة تم اختيارهم عن طريق العينة العشوائية البسيطة.
وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، منها : عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى الدلالة (0.05= ) على الدرجة الكلية لواقع المسؤولية الاجتماعية تبعا لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة احصائية للفرع العلمي.
و أوصت الدراسة بعدد من التوصيات، منها : تفعيل دور المشرفين الأكاديمين في توجيه الطلبة للقيام بأدوارهم الاجتماعية على أفضل وجه.
Abstract EN
The study aimed to know the reality of social responsibility among secondary school students in the north of the Kingdom and ways to develop it and verify its differences according to the variables of gender and branch.
The study population consisted of secondary school students in the north of the Kingdom for the academic year 2019/2020, and the sample size was (606) male and female students who were selected through a simple random sample.
The study reached a number of results, including : the absence of statistically significant differences at the significance level (a = 0.05) on the total degree of the reality of social responsibility according to the gender variable, and the presence of statistically significant differences for the scientific branch.
The study recommended a number of recommendations, including : activating the role of academic supervisors in directing students to perform their social roles in the best way.
American Psychological Association (APA)
الزعبي، شذى صخر ورشا محمد خالد. 2021. واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية شمال المملكة و سبل تنميتها. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 31-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494165
Modern Language Association (MLA)
الزعبي، شذى صخر ورشا محمد خالد. واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية شمال المملكة و سبل تنميتها. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية مج. 1، ع. 1 (2021)، ص ص. 31-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494165
American Medical Association (AMA)
الزعبي، شذى صخر ورشا محمد خالد. واقع المسؤولية الاجتماعية لدى طلبة المدارس الثانوية شمال المملكة و سبل تنميتها. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 1، ع. 1، ص ص. 31-51.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494165
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 50-51
Record ID
BIM-1494165