مدى توافر المهارات الحياتية اللازمة لتدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة
Other Title(s)
The availability of the necessary life skills for teaching history in the intermediate stage from the point of view of the subject's teachers
Author
Source
مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.104-122, 19 p.
Publisher
Manar Elsharq for Studies and Publication
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
19
Main Subjects
History
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
يهدف البحث الى التعرف على المهارات الحياتية اللازمة لتدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة ، من وجهة نظر مدرسي المادة ، وللتعرف على دلالة الفروق الإحصائية في المهارات الحياتية التي يمارسها مدرسي التاريخ ,وفقا للمتغيرات التالية: الجنس: (معلمون، معلمات).
مدة الخدمة: (1-9 سنوات، من 10 سنوات فما فوق)، ومن أجل تحقيق هذه الأهداف اعتمد الباحث المنهج الوصفي فقام ببناء مقياس المهارات الحياتية والذي تضمن سبع مهارات رئيسية وهي: (المهارات الشخصية، المهارات العقلية، المهارات الإيمانية، المهارات الوجدانية، المهارات الاجتماعية ، المهارات الاقتصادية, والمهارات التكنولوجية)، وتندرج ضمن هذه المهارات (70) مهارة فرعية، وتم التأكد من صدقها عن طريق عرضها على مجموعة من المحكمين فتم التوصل إلى الصورة النهائية للمهارات وهي بالإبقاء على جميع فقرات الاستبانة، ويتم الإجابة عنها بخمسة بدائل وهي: (دائما، غالبا، أحيانا، نادرا، وأبدا)، وتم تحديد الأوزان لكل بديل كالتالي: (5، 4، 3، 2، 1) وعلى التوالي، وتوفر للمقياس مؤشران هما صدق المحتوى وصدق البناء، وتم التحقق من ثبات الأداة من خلال طريقتين إعادة الاختبار الذي تراوح ما بين (0,74 و 0.81)، والطريقة الثانية ألفاكرونباخ للاتساق الداخلي وكان بين (0,71 و 0,73)، وهو معامل ثبات جيد وقد توصل الباحث لعدد من النتائج، من بينها، حصلت المهارات التكنولوجية للعينة ككل، وعينة المدرسين على المرتبة الأولى وبدرجة (جيد)، ، وجاءت بالمرتبة الأخيرة المهارات الاجتماعية لكل من العينة ككل، وعينة المدرسين بدرجة (متوسط، ضعيف).
Abstract EN
This research aims to identify the skills necessary to teach poetry in the intermediate stage, and their point of view.
And to identify the significance of the statistical differences in the life skills practiced by history teachers for the following variables: Gender: (teachers).
Term of service: (1-9 years, from 10 years and older ).
In order to achieve these goals, the researcher adopted the descriptive approach and built the life skills scale, which included seven main skills: (personal skills, mental skills, faith skills, emotional skills, social skills, economic skills, and technological skills), and these skills fall within (70) A sub-skill, and its validity was confirmed by presenting it to a group of arbitrators, so the final picture of the skills was reached, which is to keep all the paragraphs of the questionnaire, and it is answered with five alternatives: (always, often, sometimes, rarely, and never), turawih ma bayn (0,74 w 0.81) waltariqat althaaniat 'alfakrunbakh , waqad tama tajmieuh bayn (0,71 w 0,73) , wahu mueamil thabat jayid waqad tawasal albahith min alnatayij , wamin bayniha , waqad hasalat almaharat altiknulujiat lileinat kakulin , waeiinat almudarisin ealaa almartabat al'uwlaa murataba (jid) , waja'at bialmartabat almarhalat al'akhirat min almaharat aliajtimaeiat likulin min aleasal alhulw , waeyinat almudarisin bidaraja (mutawasit , daeifi)
American Psychological Association (APA)
الجنابي، عبد الباسط عباس محمد. 2022. مدى توافر المهارات الحياتية اللازمة لتدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 104-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494529
Modern Language Association (MLA)
الجنابي، عبد الباسط عباس محمد. مدى توافر المهارات الحياتية اللازمة لتدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية مج. 2، ع. 3 (2022)، ص ص. 104-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494529
American Medical Association (AMA)
الجنابي، عبد الباسط عباس محمد. مدى توافر المهارات الحياتية اللازمة لتدريس مادة التاريخ في المرحلة المتوسطة من وجهة نظر مدرسي المادة. مجلة الشرق الأوسط للعلوم التربوية و النفسية. 2022. مج. 2، ع. 3، ص ص. 104-122.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494529
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 121-122
Record ID
BIM-1494529