تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للصف الأول متوسط على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة

Other Title(s)

Analysis of the content of social books for the first grade average according to the principles of responsible citizenship

Joint Authors

الموسوي، علاء إبراهيم رزوقي
صابرين محمد حمزة
الدليمي، حنان عبد الكريم عمران

Source

مجلة القادسية للعلوم الإنسانية

Issue

Vol. 25, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.107-118, 12 p.

Publisher

University of al-Qadisiyah College of Arts

Publication Date

2022-09-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

12

Main Subjects

Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation

Abstract AR

الفكرة و الموضوع كوحدات للتحليل و لكونها ملائمة الهدف البحث، و طبيعة المحتوى المحلل، و تم التحليل على وفق أسس و خطوات ثابتة.

و لغرض استخراج النتائج استعملت الباحثة التكرارات و التكرارات المئوية لمبادئ المواطنة المسؤولة، و أسفرت نتائج البحث إلى : أن أعلى مبدأ الحرية و المسؤولية حققه بواقع (100) تكرارا و بتكرار مئوي (25.91)، يليه مبدأ الهوية و الانتماء الوطني بواقع (91) تكرارا و بتكرار مئوي (23.57)، أما المبدأ الواجبات فحقق (80) تكرارا و بتكرار مئوي (20.73)، ثم يأتي مبدأ الحقوق بواقع (61) تكرارا و بتكرار مئوي (15.8)، بعد ذلك يأتي مبدأ العدالة الاجتماعية بواقع (36) تكرارا و بتكرار مئوي (9.33)، و يليه الوعي السياسي بواقع (18) تكرارا و بتكرار مئوي (4.66).

و قد أوصت الباحثة بتوصيات عده منها : 1.

أن تخضع الكتب التعليمية للمراجعة من أجل التطوير و التحسين من قبل لجنة تأليف المناهج الدراسية في الوزارة، و بشكل دوري.

٢.

ضرورة اهتمام المسؤولين في التربية و التعليم بوضع برامج إرشادية فعالة تساعد على تنمية المواطنة المسؤولة، و غرس القيم و المثل العليا في نفوس إفراد المجتمع.

٣.

أن تزيد المدرسة من نشاطاتها في بث الوعي الوطني بين صنوف الطلبة من خلال برامجها اللاصفية، و الإفادة من المناسبات الوطنية لزيادة حماسهم في هذا الجانب.

و قد خرجت الباحثة بعدد من المقترحات منها : ١.

إجراء دراسة مماثلة في المرحلة الابتدائية في مادة الاجتماعيات.

٢.

إجراء دراسة تقويمية لكتب الاجتماعيات من وجهة نظر المعلمين و الطلبة و المشرفين لمبادئ المواطنة المسؤولة في تلك الكتب.

Abstract EN

The current research aims to (analysis of the social content of the first grade average according to the principles of responsible citizenship).

I reviewed the educational literature and previous studies, and then presented them to some experts and specialists in teaching methods; In order to express their opinions and observations in it, and in light of this, some paragraphs were modified, added and deleted, and, based on the modified tool, analyzed the content of social books in accordance with the principles of responsible citizenship.To ensure the stability of the analysis, the researcher used the method of analysis with the help of another analyst, and by using the Holstey equation, the reliability coefficient between the researcher and the other analyst reached (0.88), and the researcher analyzed the content again with a time difference between the two analyzes (twenty-one days), and the reliability coefficient between the two analyzes reached (0.95).

The idea and the subject were used as units of analysis and because they were appropriate for the research objective, and the nature of the analyzed content, and the analysis was done according to fixed foundations and steps.For the purpose of extracting the results, the researcher used the frequencies and percentage frequencies of the principles of responsible citizenship, and the results of the research resulted in: that the highest principle of freedom and responsibility was achieved by (100) recurrences and percentage frequency (25.91), followed by the principle of identity and national belonging at a rate of (91) recurrences and percentage frequency (23.57), As for the principle of duties, it achieved (80) recurrences and percentage frequency (20.73), then the principle of rights comes at a rate of (61) recurrence and percentage frequency (15.8), then the principle of social justice comes with (36) recurrence and percentage frequency (9.33), followed by political awareness with the reality of (18) Frequency and Frequency Percentile (4.66).The researcher recommended several recommendations, including:1.The educational books are subject to periodic review for development and improvement by the Ministry’s Curriculum Drafting Committee.2.

The need for education officials to pay attention to developing effective guiding programs that help develop responsible citizenship and instill values and ideals in the hearts of members of society.3.

That the school increase its activities in spreading national awareness among all types of students through its extracurricular programs, and take advantage of national events to increase their enthusiasm in this aspect.

The researcher came up with a number of suggestions, including:1.

Conducting a similar study in the primary stage in the subject of social studies2.

Conducting an evaluation study of social studies books from the point of view of teachers, students and supervisors of the principles of responsible citizenship in those books.

American Psychological Association (APA)

الموسوي، علاء إبراهيم رزوقي والدليمي، حنان عبد الكريم عمران وصابرين محمد حمزة. 2022. تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للصف الأول متوسط على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة. مجلة القادسية للعلوم الإنسانية،مج. 25، ع. 3، ص ص. 107-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495884

Modern Language Association (MLA)

الموسوي، علاء إبراهيم رزوقي....[و آخرون]. تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للصف الأول متوسط على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة. مجلة القادسية للعلوم الإنسانية مج. 25، ع. 3 (حزيران / أيلول 2022)، ص ص. 107-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495884

American Medical Association (AMA)

الموسوي، علاء إبراهيم رزوقي والدليمي، حنان عبد الكريم عمران وصابرين محمد حمزة. تحليل محتوى كتب الاجتماعيات للصف الأول متوسط على وفق مبادئ المواطنة المسؤولة. مجلة القادسية للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 25، ع. 3، ص ص. 107-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495884

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن ملحق : ص. 116-118

Record ID

BIM-1495884